Préparation CAP AEPE A Distance

Formation CAP AEPE à Distance Gratuite sans CPF

Un CAP Petite enfance : Pour quoi faire ?

Vous voulez travailler dans le secteur de la petite enfance ?

Le CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance) est le diplôme d’Etat officiel pour exercer auprès des tout-petits (0-6ans).

Obtenez ce CAP pour pouvoir exercer de nombreux métiers : il vous donne accès à de nombreux emplois en structures d’accueil pour enfants, âgés de 0 à 6 ans : crèches, haltes garderies, centres de loisirs, garderies périscolaires, ou encore le métier d’Atsem (après avoir passé le concours d’Atsem)…

 

Pourquoi préparer votre CAP Petite Enfance à Distance ?

  • Vous êtes l’acteur de votre réussite : les différentes contraintes de votre vie actuelle (métier prenant, enfants, obligations diverses, loisirs, …) font qu’il est très compliqué de revenir sur des formations en présentiel.
  • Pour autant, un guide, un site qui vous accompagne est un plus non négligeable qui vous permet de gagner un temps précieux et qui peut vous rassurer.
  • Vous allez alors pouvoir gérer votre temps à votre rythme, travailler davantage certaines semaines, là ou d’autres semaines ne vous laisseront que peu de temps pour votre formation.
  • Un des avantages pour ce CAP petite enfance, est que vous n’aurez sans doute pas à passer toutes les épreuves, et ça, c’est un vrai plus.
  • En effet l’éducation nationale a tout prévu : pourquoi vous faire repasser des matières que vous avez peut-être déjà réussies avant lorsque vous étiez à l’école ?
  • Par exemple, si vous avez déjà un CAP ou plus (Bac, BTS, etc…) vous êtes déjà dispensée des épreuves générales. Et il y a encore bien d’autres possibilités de dispenses !

 

Le CAP AEPE à distance gratuit ou payant ?

C’est encore vous qui choisissez : vous trouverez sur internet des formations à distance au CAP AEPE gratuites et d’autres payantes.

Même si vous utilisez votre CPF, vous dépenserez tout de même à un moment et surtout, vous aurez utilisé votre CPF pour un diplôme que vous pourriez obtenir gratuitement, sans son utilisation : pourquoi ne pas utiliser cette économie pour vous offrir ensuite une autre formation ? Après tout, quel que soit l’organisme de formation, qu’on le prépare seul ou avec une aide payante ou gratuite, l’éducation nationale annonce officiellement des taux de réussite invariablement compris entre 90% et 97% pour ce diplôme.

Sur Trouvix-LaBoiteAConcours, comme sur nombre d’autres sites, la préparation à distance de ce diplôme est gratuite sans utilisation du CPF.

C’est de cette formation dont on vous parle donc ci-dessous.

 

Combien de temps la formation à distance au CAP AEPE sera-t-elle offerte sans utiliser mon CPF ?

Tout le temps. Les formations certifiantes pour les diplômes de l’éducation nationale sont gratuites ici. Sans utiliser votre CPF. Point.

Comme vous pouvez vous y inscrire nuit et jour et n’importe quand, comme l’accès est direct, sans remplir de dossier, sans frais supplémentaires, etc, c’est vous qui choisissez quand passer votre diplôme d’accompagnant éducatif petite enfance.

 

Une formation 100% gratuite… et 100% mobile

Grâce à la plateforme (Moodle) la plus utilisée en France par les lycées et les universités (cliquez sur le lien, c’est même maintenant la plateforme la plus utilisée au monde), vous vous connectez à tout moment, d’où vous voulez, quand vous voulez.

Exactement comme notre appli Android pour le concours Atsem, vous aurez votre Coach… dans la poche… Vous avez 5 minutes à perdre dans les transports en commun ? Faites un QCM !

Par rapport à certaines autres formations (payantes), il vous faut toujours une connexion internet pour y accéder, elle n’est pas téléchargeable, mais si vous avez une connexion internet vous êtes sauvée, en plus elle est optimisée pour consommer très peu de données.

Vous y accédez à tout moment, 24H/24, 7J/7 quand vous voulez. Ordinateur ? Tablette ? Smartphone ? C’est comme vous voulez, ça s’adapte.

 

Quels sont les cours du CAP AEPE ?

Cette formation vous guide avec des outils existants qui ont fait leurs preuves, avec les livres les plus plébiscités par les candidats : 3 ou 4 livres que vous aurez à commander, écrits par les plus grands éditeurs (chez lesquels Trouvix-LaBoiteAConcours n’a aucun contrat : on peut adapter notre formation avec d’autres livres si un jour on trouve de meilleurs livres encore !).

Voilà, c’est tout le support écrit dont vous aurez besoin. Et en plus vous pouvez les acheter où vous voulez, même d’occasion sur le bon coin ! Les plus débrouillards d’entre vous vont réussir à trouver ces livres pour une poignée d’euros…

Que propose Trouvix pour cette formation à distance AEPE ?

Trouvix va vous guider : semaine par semaine, il va vous indiquer ce que vous aurez à faire, matière par matière : les tests (spécialement créés par Trouvix), les vidéos à regarder (youtube est une mine d’or, difficile de trouver les vidéos les plus pertinentes, mais rassurez-vous, après 30 ans d’enseignement, c’est notre rôle !), les cours à étudier, les pages à lire, les inscriptions au CAP AEPE, les stages AEPE à trouver : Trouvix est là et vous guide… Il vous propose votre planning de révisions, que vous n’avez plus qu’à suivre ou à adapter légèrement selon vos contraintes spécifiques, familiales ou professionnelles.

 

Oui mais la motivation pour une Formation à distance du CAP AEPE ?

Vous avez raison : on a peur de perdre cette motivation. C’est pourquoi nous vous indiquons quelques exemples de pages Facebook privées (indépendantes de tout organisme de formation, même nous) qui sont aimées par les candidats.

Vous pouvez en prendre d’autres, cela n’a aucune importance, mais il faut que vous apparteniez à une communauté de candidats. C’est obligatoire pour ne pas se sentir seule. Peu importe celle que vous choisirez. Les échecs sont en grande partie dûs à l’isolement dans lequel on se retrouve pour les examens.

 

Même à distance, il faut des conventions de stage non ?

Oui tout à fait. D’ailleurs beaucoup d’organismes payants vous disent qu’il vous faut absolument une convention de stage avec un organisme payant (avec votre précieux CPF toujours).

Non, non, pas besoin, d’ailleurs tenez : on vous les donne même sans vous inscrire gratuitement : convention de stage CAP AEPE

 

Quelles sont épreuves du CAP AEPE si on le passe à distance ?

Comme on l’a dit plus haut, vous ne devez peut-être pas toutes les passer.

En voici les modalités générales, mais en cliquant sur les liens, vous découvrirez le détail :

Épreuves professionnelles

Épreuves générales

 

Les étapes pour obtenir mon CAP AEPE à distance avec Trouvix LaBoiteAConcours

Pourquoi choisir le CAP Petite enfance à distance avec Trouvix-LaBoiteAConcours ?

LaBoiteAConcours est un des spécialistes des formations petite enfance gratuites à distance.

Comme pour toute autre formation à distance :

      • Apprenez de chez vous
      • Choisissez votre rythme de travail
      • Accédez à des outils pédagogiques innovants

Et comme d’autres formations à distance : ne dépensez rien, économisez votre CAP AEPE

Tarif de la formation CAP AEPE sur Trouvix-LaBoiteAConcours :

0 €

Point…

 

Pourquoi une Formation au CAP AEPE gratuite ?

Car toutes les formations de LaBoiteAConcours-Trouvix débouchant sur un diplôme de l’éducation nationale sont par principe gratuites : j’ai depuis 30 ans des élèves en CAP ou en BAC pro dans l’éducation nationale qui pour diverses raisons doivent arrêter leur formation et qui se retrouvent ensuite obligés d’acheter des formations hors de prix. C’est un petit clin d’œil que je leur fais.

Cette formation permet d’augmenter les taux de réussite au concours Atsem pour les candidates inscrites sur Trouvix : pour 25 €, elles peuvent suivre une formation Atsem avec un contenu sans équivalent ET passer leur CAP AEPE si elles ne l’ont pas encore.

 

Aide guidée pour le

CAP AEPE

95% de réussite

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Lettre de Motivation CAP AE Petite Enfance

Lettre de motivation pour le stage CAP AEPE Petite Enfance

Comment rédiger une lettre de motivation pour le stage CAP AEPE  ?

Pour la plupart des candidats au CAP AEPE, la période de stage (Appelée aussi dans l’éducation nationale PFMP pour Période de Formation en Milieu Professionnel) est un passage obligé pour l’obtention et la validation du diplôme. En effet ce n’est que dans certains cas (selon votre cursus scolaire et/ou professionnel) que vous n’aurez pas besoin d’effectuer ces stages (ou seulement une partie).

Pour obtenir ce ou ces stages, une des obligations sera la rédaction d’un CV et aussi bien sûr la rédaction d’une lettre de motivation.
Cette lettre de motivation est très souvent la première impression que votre tuteur aura de vous (et votre personnalité physique si vous lui remettez ces documents en mains propres).
Il est donc important de soigner particulièrement cette lettre afin qu’elle puisse se démarquer des autres lettres reçues par les différents organismes de la petite enfance chaque année.

Mis à part si vous êtes dans une structure scolaire classique (lycée, greta) où les formateurs vont vous aider la plupart du temps pour la rédaction, si vous êtes en candidat libre avec ou sans organisme de formation (même les plus chers), il vous revient de faire cette lettre de motivation vous-même.

Une lettre de motivation aura toujours la même structure, quelle que soit sa destination (demande de stage, demande d’emploi, …). Ce qui suit pourra donc vous servir pour d’autres besoins : seuls les objets et corps de lettre vont changer.

On va faire ici une lettre de motivation pour notre mascotte Trouvix. A vous d’adapter ensuite selon vos besoins et vos compétences (on ne met que ce qui est vrai dans une lettre de motivation).

Les contraintes :

  •  Une page recto (pas plus)
  •  De préférence à l’ordinateur. Pas de police bizarre : la police Arial est très bien pour cela, taille 11 ou 12 (pas plus petit ni plus gros)
  •  Orthographe et grammaire irréprochables : dans tous les exemples qui suivent, il n’y a pas de fautes d’orthographe, si vous en recopiez certaines phrases, vous pourrez vérifier sans souci si vous avez des fautes. Faites-vous relire. N’ayez aucune confiance dans votre correcteur d’orthographe. Par exemple :

Dans les trois phrases suivantes, il n’y a aucune faute d’orthographe :

      • “J’ai vu la mer”
      • “J’ai vu la mère”
      • “J’ai vu la Maire”
        Et pourtant les significations sont totalement différentes.

 

  •  Votre lecteur doit sentir que cette lettre lui est dédiée et qu’elle est unique, écrite uniquement pour lui
  • Mettez l’objet en caractères gras, pas d’autres fioritures.
  • Ne centrez pas vos phrases : vous envoyez une lettre, pas un sapin de Noël

On y va ?

Lettre de motivation : vos coordonnées

A mettre tout en haut à gauche.

  • Nom Prénom
  • Adresse
  • Code postal / Ville
  • N° Tél (portable c’est mieux)
  • Courriel

Ici, on aurait :

  • Trouvix Mascotte
  • 2021 rue du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
  • 99 999 Examens et Concours
  • Tél : 0781187719
  • Fpformation[@]laboiteaconcours.fr

Lettre de motivation : coordonnées de la structure que vous sollicitez

A droite en haut un peu au-dessous de vos coordonnées

  • Nom Prénom ou raison sociale du destinataire
  • Adresse
  • Code postal / Ville
  • Fait à (Ville), le (Date).

Ici on aurait :

  • Crèche “les petits zamis”
  • 2022 rue du candidat libre
  • 99 999 Hameau du Cap
  • Fait à Trouvix-Ville, le 19 décembre 2020

Lettre de motivation : Objet de l’envoi

Ici, vous indiquez clairement quel est l’objet de votre demande : il faut que le lecteur comprenne immédiatement ce que vous cherchez
Quelques mots suffisent : Objet : Demande de stage pour le CAP AEPE

Lettre de motivation : Corps de la lettre

C’est ce qui va différer d’une lettre de motivation avec une autre demande.

A qui vous adressez-vous ?

C’est le début du corps :
Madame, Monsieur, Monsieur le Maire, Madame la Directrice : vous adaptez ces mots à la personne à qui vous vous adressez.
Ici, Trouvix fait une demande de stage dans la crèche “le petits zamis” et a appris que c’est une directrice qui en est responsable.
Il écrit donc : “Madame la Directrice”

Que cherchez-vous ?

Plusieurs approches possibles, pensez à dire que vous le passez en candidat libre.
Dans votre phrase il faut comprendre ce que vous cherchez (c’est-à-dire le rappel de l’objet), la période, la durée. L’important est que dès cette étape, la structure ait envie de garder votre candidature (quitte à la mettre sur le côté quelque temps).

Exemple 1 : « Actuellement en pleine préparation du CAP Accompagnant éducatif Petite enfance, que je passe en candidat libre en Juin 2021, je suis à la recherche d’un stage de 4 semaines au minimum à compter du 1er Décembre 2020 ».

Cette phrase permet d’aller droit au but, vous savez ce que vous voulez et c’est tout.

Exemple 2 : “Dans le cadre de ma préparation du CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance) en candidat libre, je cherche à effectuer un stage d’une durée minimale de 4 semaines dans une structure telle que la vôtre, à compter du 2 janvier 2021”.

Cette phrase permet de “valoriser” la structure lorsque vous dites : “telle que la vôtre”. En effet vous savez de qui vous parlez en disant cela et vous sous-entendez que vous connaissez la structure.

Exemple 3 : “Inscrite en candidat libre au CAP AEPE pour la session de juin 2022, je suis à la recherche d’une période de formation en milieu professionnel d’une durée de 4 semaines pour une période à votre convenance aux alentours de Mars/Avril 2022”. Cette phrase permet de laisser un choix au recruteur selon ses besoins. Il faut bien évidemment que vous soyez réellement disponible.

Qui êtes-vous ?

Plusieurs possibilités dans lesquelles vous allez pouvoir transformer votre situation en atout.

Exemple 1 : “Mariée avec 3 enfants, j’ai pu apprendre à acquérir l’expérience et la patience nécessaires pour m’occuper de jeunes enfants”

Exemple 2 : “Célibataire et sans enfants, j’ai une très grande disponibilité pour effectuer ce stage dans les meilleures conditions et d’implication possibles”

Exemple 3 : “Mariée, sans enfants, j’ai pu pendant plusieurs années exercer auprès d’enfants en bas âge grâce à mon BAFA, en réalisant des centres de loisirs où je me suis épanouie et où j’ai pu améliorer mes connaissances dans le secteur de la petite enfance”

Inutile de tout raconter, votre CV est là pour vous épauler. Ces phrases sont plutôt des phrases d’accroche qui vont inciter (ou non) la structure à aller lire votre CV de façon plus précise.

Vos motivations : c’est toute l’essence de cette lettre et ce qui va intéresser et titiller votre lecteur

La motivation à éviter : “J’aime les enfants”. Heureusement que vous aimez les enfants…

Il y a deux types de motivation à formuler :

  • Les vôtres par rapport à votre futur métier
  • Celles par rapport à votre structure d’accueil : pourquoi justement cette structure (évitez de dire que c’est parce que c’est au coin de votre rue) ?

Dans le corps de cette lettre de motivation de stage CAP AEPE, vous devez parler :

  • de vous, de ce que vous recherchez, de vos motivations, de vos qualités, de vos compétences
  • d’eux, de la structure ou de l’assistante maternelle auprès de qui vous postulez, de ses spécificités, des motifs qui vous poussent à postuler
  • de vous avec eux : de ce que vous aller leur apporter, de ce que eux vont vous apporter

Les questions que vous devez vous poser afin de vous guider dans vos phrases de motivations sont un peu celles que vous retrouveriez dans un oral du concours d’Atsem :

  • Pourquoi ce CAP ?
  • Que vous lez-vous faire avec ce CAP AEPE (quel métier) ?
  • Pourquoi les 0-6 ans et pas plus vieux ?
  • Si vous aviez un ancien métier, pourquoi changez-vous (si ce n’est pas par réelle motivation, zappez cette question) ?
  • Comment vous voyez-vous (professionnellement) dans 5 ans ? dans 10 ans ?
  • Que pensez-vous apporter aux enfants ?¨Pourquoi avez-vous passé vortre BAFA ? Pourquoi n’avez-vous pas passé votre BAFA ?

A partir de ce moment, vous allez pouvoir créer des phrases qui vont démontrer votre motivation, selon VOS compétences et VOTRE personnalité :

Exemples de phrases, à mixer ensuite et à relier entre elles pour en faire un paragraphe :

  • J’ai toujours voulu participer à l’éveil des jeunes enfants
  • Voir s’épanouir les enfants dans les activités et dans la vie quotidienne est un plaisir dont je ne me lasse pas
  • M’occuper des jeunes enfants est pour moi un échange qui m’apportera autant que je leur apporterai
  • J’aime me remettre en question afin de faire progresser au mieux les enfants dans leur vie quotidienne
  • Je trouve primordial d’aider les enfants à grandir et à leur apprendre à respecter les règles de vie
  • Je n’aime pas la monotonie, et ce métier est tout sauf monotone
  • Je voudrais rendre ce que l’on m’a donné quand j’étais plus jeune
  • Ma patience me permettra d’être inventive dans l’aide aux enfants qui pourront être en situation d’échec
  • Il est très important pour moi d’apprendre et de continuer à me former, tester des méthodes, tout en donnant aux autres aussi bien mon temps que mes connaissances
  • Et vous trouverez des dizaines d’autres phrases selon votre parcours, votre vécu et… vos motivations…Dans tout cela, gardez-en peu, celles qui vous correspondent le plus, qui vous semblent coller le plus au lieu de stage que vous visez. Cela induit par conséquent que vous pourrez avoir plusieurs types de lettres de motivations différentes, qui viendront s’adapter à la structure visée et la “mentalité” de ce lieu : si vous connaissez le projet pédagogique et/ou éducatif de la structure cela peut d’ailleurs vous guider un peu plus.
    En gros gardez 2 ou 3 motivations (pensez de toute façon que tout doit tenir sur une page) et mélangez-les pour en faire une ou deux phrases.

Exemple : passionnée par l’animation et le plaisir de vivre en groupe, je serais heureuse de participer à l’éveil des jeunes enfants de votre structure, tout en restant attentive à leurs besoins, en ayant la patience nécessaire qui respectera leur rythme de vie.

Les motivations par rapport à la structure (ou l’assistante maternelle)

Vous pouvez commencer le paragraphe suivant par cette phrase :
“Pour pouvoir atteindre ces objectifs, c’est tout naturellement que je fais appel à votre structure dans laquelle”
Et finir avec un des exemples suivants (ou un autre, soyez créative) :

      • car vous pratiquez de plus la pédagogie (Montessori, Steiner, etc ) qu’il me plairait de découvrir afin de progresser encore dans ce métier
      • car vous pratiquez de plus la pédagogie (Montessori, Steiner, etc ) que j’apprécie beaucoup pour l’avoir moi-même pratiquée
      • car cet établissement m’a été recommandé par plusieurs personnes pour son côté novateur que je recherche particulièrement
      • car j’ai fait partie de cet établissement étant plus jeune et j’aimerais découvrir l’autre face de celui-ci
      • et bien d’autres encore, ce ne sont que quelques pistes

Et vous qu’allez-vous apporter ?

Bouclez ce corps par ce que vous allez apporter. Choisissez au maximum 3 qualités dans l’exemple ci-dessous, qui vont venir naturellement se greffer à ce que vous avez dit précédemment.
“C’est pourquoi je pense que ma patience, ma douceur, mon esprit d’initiative, mon sens des responsabilités, ma ponctualité, mon dynamisme, mon gôut de la communication, ma disponibilité, pourront être aussi un atout pour votre équipe et les enfants que vous accueillez durant cette période où je serai sous votre responsabilité”

Indiquer “où je serai sous votre responsabilité” montre que vous saurez rester à votre place de stagiaire.

Lettre de motivation : La formule de politesse

Il est maintenant temps de conclure, par une formule de politesse :

Exemple 1 : Je me tiens à votre entière disposition pour tous renseignements complémentaires. Dans l’attente de vous rencontrer, (reprenez ici ce que vous aviez mis au départ : Madame, Monsieur, etc etc) je vous prie d’agréer l’expression de mes respectueuses salutations.

Exemple 2 (le préféré de Trouvix) : Je vous remercie vivement de l’attention que vous porterez à cette demande de stage. Je me tiens à votre disposition pour un entretien. Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mon plus profond respect.

Exemple 3 (moins bon, plutôt à éviter) : N’hésitez pas me contacter pour tout renseignement complémentaire. Veuillez agréer, (Madame, Monsieur), l’expression de nos salutations distinguées.

Lettre de motivation : la signature

Signez au stylo à la main, signature originale (pas une photocopie)
Et en-dessous, à l’ordinateur vous écrivez votre nom et prénom

 

Voilà, vous savez tout, à vous de travailler votre lettre de motivation, sans la prendre à la légère. Et ne vous inquiétez pas, tout va bien se passer.

Aide guidée pour le

CAP AEPE

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CV Stage CAP AEPE

Comment rédiger un CV pour le Stage du CAP AEPE ?

Comment rédiger un CV pour votre stage du CAP Petite Enfance ?

Lorsque vous faites une demande de stage, 3 documents vont être nécessaires :

 

C’est ce dernier sur lequel nous allons nous focaliser ici.

Pourquoi faire un CV pour le Stage CAP AEPE ?

Posséder un bon Curriculum Vitae (CV) est la première étape pour démarrer sa recherche de stage pour le CAP AEPE

Le but est de résumer le tout en une page (recto)

Il a 3 objectifs principaux :

      • 1. Présenter clairement et synthétiquement votre expérience et vos compétences
      • 2. Prouver à l’organisme que votre profil correspond au stage qu’il peut vous confier
      • 3. Lui donner envie de vous rencontrer.

Avant de commencer à rédiger votre CV, vous devez vous poser la question suivante :
« Pour quel stage vais-je envoyer mon CV ? ».

Cette étape est primordiale car elle va influer fortement sur celui-ci.

Qu’attendent les employeurs qui lisent votre CV ?

Les employeurs quels qu’ils soient reçoivent une quantité de CV importante.
Ils ont pris l’habitude de les parcourir très rapidement.
Votre CV, doit donc être clair, lisible, concis et bien structuré.

En quelques secondes, l’employeur doit savoir :
• qui vous êtes,
• ce que vous avez envie de faire,
• vos expériences, ce que vous en avez tiré comme bilan,
• comment vous contacter,
• ce que vous aimez,
• quel est votre diplôme le plus élevé.
Toute une série d’éléments qui lui donneront envie de vous contacter.

Il faudra absolument respecter l’ordre suivant pour le début du CV :

1. Etat civil et coordonnées
2. Photo si vous en mettez une (Etat civil d’un côté et photo de l’autre)
3. Le titre de votre CV.
4. Ensuite, il faudra mettre en 1er votre formation ou vos expériences professionnelles. Encore une fois, le plus important est ce qui vous valorise.
5. Enfin, il faudra terminer par les informations complémentaires.

Les Rubriques d’un CV

Etat civil et coordonnées :

L’objectif de cette rubrique qui sera la première lue par l’employeur est de lui donner toutes les informations importantes pour vous contacter.

Les seules obligations sont d’indiquer vos :

      • Nom, prénom
      • Adresse
      • Téléphones (fixe et/ou portable)
      • Adresse électronique (mail)

 

On peut aussi y retrouver des informations telles que la situation familiale (marié(e), 1 enfant), l’âge, … ne les mettez que si elles présentent un atout pour obtenir un rendez-vous.

La photo

C’est un sujet particulièrement difficile. En effet, le but d’un CV est bien de donner envie à l’employeur de vous rencontrer. Et pour cela, votre CV doit être attirant. La photo est donc une bonne arme pour cela. Par contre, elle peut également troubler le recruteur si vous n’êtes pas assez souriant, si elle ne vous met pas en valeur.
Néanmoins, une photo récente et de bonne qualité est un atout indéniable dans certains emplois où il faudra représenter l’image de votre employeur.

Le titre

Cette rubrique n’est pas obligatoire dans un CV.
Maintenant, si vous postulez à un stage pour l’examen du CAP AEPE, pourquoi ne pas le dire dans un beau titre ? Il permettra à l’employeur de faire un 1er tri.

La Formation

Cette partie doit être relativement succincte et ne comprendre que :

      • Votre niveau d’étude le plus élevé avec la date d’obtention et la spécialisation s’il y a lieu
      • Vos formations complémentaires en rapport avec le stage auquel vous postulez

L’expérience professionnelle

Sauf dans le cas d’un débutant, c’est la partie la plus importante du CV.

Pour chaque emploi ou stage exercé, il faudra spécifier :

      • Les dates de début et de fin (on peut rajouter la durée pour faciliter la lecture)
      • Le métier exercé
      • Le nom de l’entreprise ou de la collectivité locale et sa localisation
      • Le détail des responsabilités
      • Les tâches effectuées et les résultats obtenus

Indiquez vos expériences professionnelles les plus importantes, précisez éventuellement les compétences acquises, ou qualités dont vous avez fait preuve, qui vous seront utiles auprès des enfants, des parents ou des collègues, lors du stage.

Listez aussi vos expériences avec des enfants

Indiquez dans chaque cas : Le type de structure (crèche, halte-garderie, assistante maternelle …), les taches effectuées

Classez ces expériences selon leur importance. Si vous en avez beaucoup, ne mettez pas tout, pensez à respecter une page recto dans la mesure du possible.

 

Il existe 4 façons différentes de présenter ces expériences professionnelles :

1. Par ordre chronologique : Cette option est prise si vous souhaitez montrer une évolution dans votre carrière. Vous présentez vos expériences de la plus ancienne à la plus récente. Cet ordre est préconisé pour les personnes ayant peu d’expérience.

2. Par ordre anti-chronologique : Cette option est prise si vous souhaitez mettre en valeur votre dernière expérience et valoriser la continuité de votre emploi. Vous présentez vos expériences de la plus récente à la plus ancienne.

3. De façon fonctionnelle : Cette présentation permet de démontrer que vous maîtrisez plusieurs fonctions.
Vous présentez les différentes fonctions occupées, et pour chacune d’elles, le détail de vos activités et les savoir-faire acquis.
Ce type de C.V. peut être intéressant si vous avez eu de nombreux emplois semblables, de courte durée, (ex. : en intérim), ou des fonctions semblables mais dans des secteurs d’activité différents, etc.

4. De façon mixte : Le CV mixte est un CV fonctionnel auquel on vient rajouter de manière synthétique les différents emplois effectués ainsi que la durée.

Ces deux dernières méthodes sont à utiliser dans des cas particuliers et sont relativement difficiles à mettre en forme. Vous pouvez très bien utiliser les présentations chronologiques et anti-chronologiques et montrer le liant de vos différentes expériences lors de l’entretien.

Cette partie du CV est la plus difficile à faire. Pour chaque expérience, prenez un brouillon et posez-vous les questions suivantes :

      • Est-ce que cette expérience peut me valoriser pour le stage auquel je postule ? Si oui, il faudra développer.
      • Qu’est-ce que j’ai réalisé au cours de cette expérience, quelles étaient mes tâches ?
      • Quelles sont les responsabilités qui m’ont été confiées ?
      • Quels ont été mes résultats ?

Les autres rubriques

Certaines autres informations peuvent être précisées si elles présentent un intérêt pour le recruteur.

Les compétences particulières : si vous avez effectué des formations utiles pour l’encadrement des petits (BAFA, secourisme,…), précisez-le ici

                      • Si vous êtes bien à jour des vaccinations obligatoires, précisez-le : cela montre que vous y pensez et que vous trouvez cela important.

Les loisirs : S’ils présentent un intérêt pour que l’employeur apprenne à vous connaître. Attention à ne pas se surestimer (Si vous prétendez avoir un amour inconditionnel pour l’Egypte au temps des pharaons, vous avez intérêt à être effectivement un pro car la personne en face de vous le sera peut-être …)
En résumé, ces informations sur vos loisirs donnent une dimension supplémentaire à votre CV. Le recruteur utilisera ces sujets pour vous faire parler de ce que vous aimez particulièrement.

La possession d’un permis de conduire : Cette information est très importante.

Les activités familiales ou associatives : Elles donnent des informations importantes sur votre vie sociale.

 

Un CV ou des CV pour le stage du CAP Petite Enfance ?

On peut dire qu’il existe un CV pour chaque stage auquel vous postulez.

L’important est que votre CV fasse ressortir vos points forts en liaison avec le stage que vous voulez.

Les erreurs à éviter

  • Un CV recto-verso, un mauvais papier, des photocopies de photocopies
  • La photo de mauvaise qualité ou qui ne vous met pas en valeur ou celle qui date d’il y a 15 ans …
  • Le fouillis ou la surcharge, le manque d’aération en général
  • Les éléments non mis en valeur, sans titre, …
  • La liste à la Prévert d’emploi.
  • Les informations trop floues
  • Les données inutiles
  • Les trous dans l’activité professionnelle.

Les règles à s’imposer :

  • Faites relire votre CV par plusieurs personnes : les fautes d’orthographe sont mal vues. Personnellement pour les CV que je reçois pour travailler sur les sites de LaBoiteAConcours, je jette le CV à partir de deux fautes.
  • Faites un CV clair, sobre mais qui donne envie d’être lu.
  • Modifiez votre CV en fonction du stage auquel vous postulez.

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Stage CAP Petite Enfance

Comment trouver un stage pour le CAP Petite Enfance ?

Trouver un stage pour le CAP AEPE

Que vous soyez en centre de formation, en lycée ou candidat libre, trouver un stage pour le CAP Petite Enfance n'est jamais une évidence.

      • Si vous êtes en lycée, vos enseignants peuvent parfois vous aider.
      • Si vous êtes en organisme privé à distance, n'y comptez pas : une fois que vous avez payé, c'est très souvent "débrouillez-vous" pour une recherche de stage, il suffit de lire les pages Facebook d'aide à la préparation du CAP AEPE pour s'en rendre compte.
      • Si vous êtes en candidat libre, cela revient donc au même qu'avec un organisme de formation, il va falloir trouver par vous-même.

La plupart du temps, c'est par vos connaissances et en faisant jouer vos relations que vous allez trouver : l'école ou la crèche de votre quartier (ou plus loin, il ne faut pas hésiter à bouger), en contactant votre mairie, etc etc... C'est ce qui fonctionne le mieux.

Utilisez google et sa fonction recherche, avec google maps aussi : dans votre recherche tapez le nom de votre type de stage recherché, et vous verrez apparaître des noms d'organismes que vous connaissez (mais auxquels vous ne pensiez plus) ou des noms que vous ne connaissez pas. Je ne ferai pas de publicité ici, mais, les organismes pour la petite enfance, les chaînes de crèches d'entreprise ou non sont nombreuses. En tout cas, repérez tous les établissements d’accueil du jeune enfant autour de chez vous, publics ou privés, toutes les écoles maternelles, halte garderie, etc

Dans tous les cas, il faut chercher le plus tôt possible et ne rien lâcher.

Vous devrez aussi soigner votre lettre de motivation pour la demande de stage ainsi que votre CV : ce sont vos passeports et ce qui pourra faire la différence entre vous et un autre candidat pour le même stage.

Un des avantages que vous avez en tant que candidat libre : la date ne vous est pas imposée. Quand un lycée a 30 stagiaires à placer, c'est plus difficile que de n'en placer qu'un...

Rappel des obligations de stage pour le CAP AEPE

Pour rappel, les stages doivent être effectués dans des structures de 0 à 6 ans et sur 2 périodes de 7 semaines (sauf cas particuliers dûs à vos expériences professionnelles et/ou vos cursus scolaires. Vous retrouverez toutes les conditions sur cette page : Conditions de Stage du CAP AEPE

De même, en école maternelle, les stages effectués uniquement à la cantine, en périscolaire ou à l’entretien des locaux ne sont pas valides.

Préparez bien votre recherche de stage

Le CV : une indispensable présentation qui doit accrocher

Pour cela, suivez cette page : rédiger un CV pour les stages du CAP AEPE

La lettre de motivation : la porte d'entrée pour l'obtention de votre stage

Pour cela, suivez cette page : rédiger une lettre de motivation pour les stages du CAP AEPE

La convention de stage du CAP Petite Enfance

Pour cela, suivez cette page : convention de stage pour les stages du CAP AEPE

Comment (bien) envoyer votre lettre de motivation et votre CV ?

L'idéal est d'y aller physiquement : rien de tel pour nouer le dialogue, prendre contact, faire connaissance et ne pas voir son CV et sa lettre être mis immédiatement à l'écart. Vous aurez peut-être même déjà une réponse de principe. Ce contact, c'est 90% du résultat. Surtout, prenez ce temps.

Bien sûr, choisissez le bon moment : il faut que ce soit un moment durant lequel une discussion, même de quelques phrases, puisse s'instaurer.
En résumé, privilégiez un temps calme dans la structure d'accueil pour vous présenter. Et bien sûr, votre tenue doit être impeccable, mais en mode "travail" pas sortie du 31 décembre.

Ne mettez pas tous vos oeufs dans le même panier : faites au moins 2 ou 3 demandes à différents endroits sauf si vous êtes certain(e) que la réponse sera positive là où vous allez : votre but est de trouver un stage.
Après quelques jours, si vous n'avez pas de réponse, rappelez (ne vous représentez pas) pour savoir où en est votre demande. Si la réponse est négative, n'insistez pas, mais essayez de savoir si c'est dû à votre cv ou lettre ou présentation ou simplement parce qu'il ne fallait personne en stage.

Ne vous découragez jamais : on finit toujours par trouver un stage. Surtout, ne vous laissez pas avoir par le timing : tant que vous n'avez pas une convention signée, rien n'est gagné. Mais rien n'est perdu non plus.

Un des problèmes qui peut se poser dans certaines structures (notamment les écoles maternelles) : certaines grosses villes veulent que la candidate ait un organisme de formation. N'hésitez pas à dire que vous vous sentez capable de le passer seule, que vous êtes réellement motivée et que les tarifs sont exorbitants juste pour obtenir une convention de stage d'un organisme de formation. Heureusement c'est relativement rare et beaucoup de structure comprennent que les tarifs très élevés des organismes sont un frein à la réussite des candidats motivés.

Aide guidée pour le

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Exemples de fiches réelles EP1 CAP Petite Enfance AEPE

Sur cette page, vous avez 3 possibilités pour vos fiches EP1 :

  • Option 1Proposer une partie du contenu de votre fiche EP1 : Trouvix la remettra en forme par rapport aux attendus du jury. C’est l’option 1 ci-dessous. Cela permet de créer des fiches EP1 de qualité, sans rien devoir débourser ailleurs.
  • Option 2Générer automatiquement votre fiche EP1. Cette option est en cours de finalisation, la programmation me prend beaucoup  de temps. Plus vous allez participer à l’option 1, plus cela me permet de créer un générateur efficace.
  • Option 3Exemples de fiches gratuites EP1 toutes faites. Je suis également en train de tout remettre en page. Un peu de patience…

Option 1 – Je participe au travail collaboratif de création de fiches EP1 du CAP AEPE

Au niveau de la préparation gratuite du CAP AEPE, je suis en train de vous préparer des exemples de fiches pour votre épreuve EP1, à partir de fiches réelles de candidats et d’exemples que vous proposez.

Ceci va être fait de manière assez originale (cela n’existe pas, même dans les formations payantes).

J’ai pour cela besoin de vous : remplissez si vous le voulez le petit formulaire suivant, cela va vous prendre 30 secondes.

Mettez-y un ou des exemples de phrases que vous avez l’intention de mettre dans votre  fiche : cela peut-être par exemple le titre, le thème, le type de structure, des phrases, l’enfant, une partie de la description du soin, une partie du déroulement du soin, une partie des étapes du soin, l’après soin, votre rôle, la réaction de l’enfant, une amélioration, le contexte, les objectifs, …

Attention je ne veux pas de votre fiche ou en tout cas pas dans son ensemble ! seuls comptent des exemples de phrases. D’ici quelque temps, vous devriez avoir une jolie aide pour votre fiche EP1, et même peut-être bien plus qu’une aide.

Mode d’emploi :

  • Sélectionnez un des points suivants (type de structure, personnel, type d’activité, …)
  • Un petit formulaire va s’ouvrir, remplissez-le comme vous le voulez
  • Vous pouvez le faire sur plusieurs popints
  • Envoyez le formulaire
  • Cela va me permettre, une fois récupéré, de vous proposer des exemples de rédaction de vos idées par rapport aux attendus des jurys, le tout toujours gratuitement bien sûr : vous les retrouverez d’ailleurs sur cette page ci-dessous dans quelque temps.

 

Option 2 – Je génère ma propre fiche EP1

Version bêta, en construction

Générez automatiquement votre fiche EP1 !

Remplissez les champs ci-dessous et choisissez ce qui correspond à ce que vous désirez faire



Epreuve EP1 - Accompagner le développement du jeune enfant





(pour recevoir votre fiche, à ne pas mettre dans la fiche réelle)

 

Option 3 – Exemples de fiches de l’épreuve EP1 pour le CAP Petite Enfance/CAP AEPE

En préparation

Fiches EP1 CAP AEPE

Quelles fiches choisir pour l’EP1 du CAP AEPE

Quelles fiches choisir pour l’EP1 du CAP Petite enfance AEPE ?

L’EP1 est une épreuve professionnelle de coefficient 6 qu’il convient de soigner particulièrement pour la réussite du CAP AEPE.
Pour cet oral, vous allez vous reposer sur deux fiches que vous aurez préalablement réalisées, directement en rapport avec les activités vécues durant vos stages.
Même si ces fiches ne sont pas notées (c’est votre prestation orale qui va être notée), il convient de les peaufiner le mieux possible :

      • Vos fiches vont présenter un gage de sérieux au jury, exactement comme votre tenue ou votre savoir-être : elles doivent donner une bonne impression
      • Plus vous allez les réaliser sérieusement, plus vous maîtriserez votre sujet

Elles sont donc une clé (même si ce n’est pas la seule) de votre réussite à cette épreuve.

Epreuve EP1 : un oral pour deux fiches techniques

Ces deux fiches sont totalement différentes : les compétences et les savoirs associés ne sont pas les mêmes.

Fiche technique : Soin quotidien

La première va consister en la présentation d’un soin quotidien (thème du programme : Réaliser les soins du quotidien) et qui va plutôt faire appel à ces compétences et savoirs du programme du CAP AEPE :

RC3 – Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages

RC4 – Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant

 

Fiche technique : Activité d’éveil

La seconde va consister en la présentation d’une activité d’éveil et va plutôt faire appel à ces compétences et savoirs du programme du CAP Petite enfance :

RC1 – Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné

RC2 – Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant

 

Les bonnes règles pour réussir l’épreuve EP1 :

Elles doivent s’appuyer sur votre expérience (en tant que professionnelle ou stagiaire) : ne faites pas de fiche sur une activité que vous n’avez pas réellement réalisée, le jury ne s’y laissera pas prendre. Si c’est une activité que vous avez réalisée plusieurs fois, c’est encore mieux : cette pratique est bien plus ancrée en vous. Le côté négatif est que cela suppose que vous ayez fait les bons gestes à chaque fois.

Essayez de faire deux fiches sur deux lieux de stage différents : cela permet au jury d’avoir une vision plus globale de votre expérience et surtout, c’est moins rébarbatif pour celui-ci.

 

Exemples de thèmes du soin quotidien

Au niveau du soin quotidien, les thèmes vont être multiples (en fait on reprend les thèmes du programme du référentiel officiel de l’éducation nationale) :

  • Portage, installation et mobilisation de l’enfant
  • Habillage et déshabillage du nourrisson
  • Toilette du visage et des mains
  • Le change du nourrisson
  • Le bain du nourrisson
  • Aide à l’acquisition de la propreté (passage aux toilettes, au pot,…)
  • Aide au brossage des dents, au lavage des mains (ici on parle d’aider pas de faire à la place, cela va donc dépendre de l’âge de l’enfant)
  • Si cela ne relève pas des soins d’urgence : soigner une petite plaie, mettre une crème, soigner une piqure, …)
  • etc etc

Cette liste n’est pas exhaustive et va dépendre aussi des spécificités de votre lieu de stage et de la place que vous y avez.

Quel sujets choisir pour ces fiches de l’EP1 ?

  • Il est important de présenter un soin et une activité que vous avez réellement réalisés, si possible plusieurs fois.
  • Lorsque votre choix est fait, travaillez plus particulièrement ces sujets : par exemple, si vous avez choisi le brossage des dents, étudiez plus particulièrement le cours qui s’y rattache et les questions “satellites” : les différents types de brosses à dents, de dentifrice, les noms des dents, quand perd-on les dents de lait ? quelle est la différence entre un orthodentiste et un chirurgien dentiste, … ? Quelle est la durée préconisée pour un brossage de dents ? Que peut-on faire si les gencives saignent ? etc etc
  • Le but n’est pas d’utiliser ces savoirs dans votre fiche, mais de prévoir et d’anticiper les questions qui pourraient vous être posées autour de cette activité. Bien sûr vous n’aurez pas forcément toutes les réponses aux questions que vous pourriez avoir, mais le jury sentira que vous maîtrisez votre sujet.
  • Dans la mesure du possible, essayez d’avoir une des deux fiches qui sort un peu de l’ordinaire, ou que peu de candidats prennent : mais attention encore, il faut ABSOLUMENT maîtriser ce sujet et l’avoir pratiqué. Ne sortez pas de cette consigne. L’intérêt de l’originalité, c’est qu’il sera plus difficile pour le jury de vous comparer avec d’autres candidats (bien que ce soit un examen, pas un concours). Dosez bien : être original ne signifie pas inventer ou devenir hors-sujet.
  • Enfin ne soyez pas “froid” dans votre titres : on en fait pas de la peinture, on fait une activité sur le thème de la nature en utilisant la peinture. On ne lit pas un livre, on travaille sur le thème de l’entraide en racontant l’histoire de petit brin de coq (si vous ne la connaissez pas, elle est très très jolie,…)

Vous n’êtes pas seul(e) : votre tuteur est là pour vous aider à choisir vos fiches

C’est très important : votre tuteur est là pour vous guider, vous conseiller, relire avec vous, … Il est d’ailleurs peut-être passé par là. Bien sûr ce n’est pas à lui de réaliser vos fiches, mais si vous vous entendez bien avec lui, peut-être pourrez-vous aussi simuler l’entretien jury avec lui.

Exemples de fiches réelles

Trouvix vous montre quelques exemples de fiches réelles et qui ont donné toute satisfaction au jury.
Ne les recopiez pas intégralement, le jury s’en rendra compte obligatoirement, mais utilisez les idées et remodelez à votre goût. Vous les trouverez ici : exemples de fiches réelles d’EP1 au  CAP AEPE

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Dossier Cap Petite enfance AEPE

CAP Petite Enfance Candidat Libre 2021 – 2022 : Inscription et préparation

Le Guide complet du Candidat libre au CAP Petite Enfance AEPE : inscription, préparation, épreuves, ...

De plus en plus de candidats libres au CAP Petite enfance

Les candidats au CAP Petite Enfance (CAP AEPE : Accompagnant Educatif Petite Enfance) sont de plus en plus nombreux à se présenter en candidat libre, sans passer par une inscription à un organisme de formation. En effet, avec l'arrivée du CPF (Compte Personnel de Formation), les prix pour la préparation de cet examen en passant par un organisme privé se sont envolés pour atteindre quelques centaines ou quelques milliers d'euros : mais nombre de candidats, conscients que cet examen de l'éducation nationale a un très fort taux de réussite quelles que soient les modalités de passage, décident de le réussir en candidat libre, et économiser les centaines d'euros de leur CPF lorsqu'ils en ont la possibilité.

Ce qu'il manquait aux candidats : un guide (gratuit) d'aide à la préparation

Cependant, il est parfois difficile de trouver le bon chemin pour s'y préparer : en effet les organismes privés distillent quelques informations de-ci de-là, mais sans jamais proposer un guide du CAP AEPE dans son ensemble. De plus beaucoup d'entre eux jouent sur de fausses informations, notamment le fameux sésame "Convention de stage" pour lequel il n'y a absolument pas besoin d'un organisme pour la valider.

C'est pourquoi Trouvix vous propose sur cette page un dossier complet AEPE  qu'il suffit de suivre pas à pas afin d'obtenir le précieux diplôme du CAP AEPE, qui vous pemettra ensuite d'exercer différents métiers se ramenant à la petite enfance.

Si vous souhaitez réussir en économisant quelques centaines d'euros prenez quelques minutes pour lire ce guide : il y a bien sûr des choses que vous savez, et d'autres que vous ignorez peut-être.

Astuce : Si un jour vous voulez retrouver cette page, tapez simplement dans vos recherches internet "Guide Trouvix AEPE" et cela vous ramènera à cette page.

Qu'est-ce que le CAP Petite Enfance AEPE ?

Le CAP AEPE est l'abréviation de : Certificat d'Aptitude Professionnelle à l'Accompagnement Educatif du Jeune Enfant. C'est un diplôme créé par l'éducation nationale, destiné à former des professionnels de la petite enfance. En l'occurence, ce diplôme vous permet de devenir un professionnel de la Petite Enfance pour les enfants de 0 à 6 ans.

Auparavant appelé CAP Petite Enfance, il a été remodelé en 2019 et a été renommé CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance), afin de mieux s'adapter aux nouvelles réalités de la société : les nouveaux modes de garde, mais aussi les nouvelles évolutions de la famille : les familles mono parentales ou homo parentales par exemple.

Qui organise le CAP Petite Enfance AEPE ?

Le ministère de l'éducation nationale, qui de façon centralisée a organisé les nouveaux programmes (avec notamment les propositions des inspecteurs de l'éducation nationale, des enseignants, ...) demande ensuite à chaque académie d'organiser chaque année le CAP AEPE sur son propre territoire. C'est pour cela que les dates d'inscription ne sont pas les mêmes dans chaque académie. Par contre, le diplôme étant définitivement validé par l'éducation nationale, les dates de passage de l'examen sont les mêmes partout en France.

Dates d'inscription au CAP Petite Enfance

Comme Trouvix l'a dit plus haut, les dates ne sont pas les mêmes partout en France : chaque Académie possède sa propre organisation d'inscription, et de fait, décide des dates d'ouverture et de fermeture des inscriptions. Chaque année, ces dates changent, à quelques jours ou quelques semaines près, mais elles ont deux points communs :

      • Les dates d'inscription au CAP AE Petite Enfance se font au 4ème trimestre de l'année en cours pour l'année suivante.
      • Les inscriptions se font par le même portail web, ce qui permet de définir un mode d'emploi pour s'inscrire au CAP AEPE.

Voici ci-dessous le tableau des dates d'inscription pour l'année 2020 et l'année 2021 (donc pour les sessions de 2021 et 2022).

Astuce : Pour l'année 2021, les dates ne sont pas encore définies : ajoutez 1 an à la date de 2020 et enlevez un jour (exemple : transformez le 19 octobre 2020 en 18 octobre 2021. Ce sera à peu de choses près ces dates.

Académie et départements
Date de début Date de fin Concerne la Région Lien inscriptions
Académie d'Aix-Marseille
Alpes-de-Haute-Provence (04), Hautes-Alpes (05), Bouches-du-Rhône (13), Vaucluse (84)
02 novembre 2020 22 novembre 2020
Provence Alpes Côte d'Azur
Académie d'Amiens
Aisne (02), Oise (60), Somme (80)
02 novembre 2020 02 décembre 2020
Hauts de France
Académie de Besançon
Doubs (25), Jura (39), Haute-Saône (70), Territoire de Belfort (90)
19 octobre 2020 02 décembre 2020
Bourgogne Franche Comté
Académie de Bordeaux
Dordogne (24),Gironde (33), Landes (40), Lot-et-Garonne (47), Pyrénées-Atlantiques (64)
13 octobre 2020
04 novembre 2020
Nouvelle Aquitaine
Académie de Caen

Calvados (14), Manche (50), Orne (61), St-Pierre et Miquelon (975)

16 octobre 2020 02 décembre 2020 Basse Normandie Cliquez ici
Académie de Clermont Ferrand
Allier (03), Cantal (15), Haute-Loire (43), Puy-de-Dôme (63)
21 octobre 2020 20 novembre 2020
Auvergne Rhône Alpes
Académie de Corse
Haute-Corse (2A), Corse-du-Sud (2B)
12 octobre 2020 20 novembre 2020
Corse
Académie de Créteil
Seine-et-Marne (77), Seine-Saint-Denis (93), Val-de-Marne (94)
02 novembre 2020 21 novembre 2020
Ile de France
Académie de Dijon
Côte-d'Or (21), Nièvre (58), Saône-et-Loire (71), Yonne (89)
19 novembre 2020 02 décembre 2020
Bourgogne Franche Comté
Académie de Grenoble
Ardèche (07), Drôme (26), Isère (38), Savoie (73), Haute-Savoie (74)
14 octobre 2020 20 novembre 2020
Auvergne Rhône Alpes
Académie de Guadeloupe
Guadeloupe (971), Saint-Barthélemy (977), Saint-Martin (978)
03 novembre 2020
30 novembre 2020
DOM
Académie de Guyane
Guyane (973)
10 novembre 20 04 décembre 2020
DOM
Académie de Lille

Nord (59), Pas-de-Calais (62)

12 novembre 2020 11 décembre 2020 Hauts de France Cliquez ici
Académie de Limoges
Corrèze (19), Creuse (23), Haute-Vienne (87)
14 octobre 2020 20 novembre 2020
Nouvelle Aquitaine
Académie de Lyon
Ain (01), Loire (42), Rhône (69D), Métropole de Lyon (69M)
15 octobre 2020 20 novembre 2020
Auvergne Rhône Alpes
Académie de Martinique
Martinique (972)
15 octobre 2020 12 novembre 2020
DOM
Académie de Mayotte
Mayotte
21 octobre 2020 16 novembre 2020
DOM
Académie de Montpellier
Aude (11), Gard (30), Hérault (34), Lozère (48), Pyrénées-Orientales (66)
13 octobre 2020 20 novembre 2020
Occitanie
Académie de Nancy/Metz
Meurthe-et-Moselle (54), Meuse (55), Moselle (57), Vosges (88)
05 novembre 2020 23 novembre 2020
Grand Est
Académie de Nantes
Loire-Atlantique (44), Maine-et-Loire (49), Mayenne (53), Sarthe (72), Vendée (85)
13 octobre 2020
20 novembre 2020
Pays de la Loire
Académie de Nice
Alpes-Maritimes (06), Var (83)
2 novembre 2020 30 novembre 2020
Provence Alpes Côte d'Azur
Académie de Nouvelle Calédonie
Nouvelle-Calédonie
TOM
Académie d'Orléans Tours
Cher (18), Eure-et-Loir (28), Indre (36), Indre-et-Loire (37), Loir-et-Cher (41), Loiret (45)
20 octobre 2020 27 novembre 2020
Centre
Académie de Paris
Paris (75)
02 novembre 2020 20 novembre 2020
Ile de France
Académie de Poitiers
Charente (16), Charente-Maritime (17), Deux-Sèvres (79), Vienne (86)
12 octobre 2020 20 novembre 2020
Nouvelle Aquitaine
Polynésie Francaise
Polynésie Française
14 octobre 2020 01 decembre2020
Polynésie Francaise
Académie de Reims
Ardennes (08), Aube (10), Marne (51), Haute-Marne (52)
14 octobre 2020 20 novembre 2020
Grand Est
Académie de Rennes

Côtes-d'Armor (22), Finistère (29), Ille-et-Vilaine (35), Morbihan (56)

12 octobre 2020 22 novembre 2020 Bretagne Cliquez ici
Académie de La Réunion
Réunion (974)
28 octobre 2020 18 novembre 2020
DOM
Académie de Rouen
Eure (27), Seine-Maritime (76)
19 octobre 2020 04 décembre 2020
Haute Normandie
Académie de Saint Pierre et Miquelon
Saint-Pierre et Miquelon
DOM
Académie de Strasbourg
Bas-Rhin (67), Haut-Rhin (68)
13 octobre 2020 20 novembre 2020
Grand Est
Académie de Toulouse
Ariège (09), Aveyron (12), Haute-Garonne (31), Gers (32), Lot (46), Hautes-Pyrénées (65), Tarn (81), Tarn-et-Garonne (82)
10 novembre 2020 07 décembre 2020
Occitanie
Académie de Versailles
Yvelines (78), Essonne (91), Hauts-de-Seine (92), Val-d'Oise (95)
02 novembre 2020 20 novembre 2020
Ile de France
Académie de Wallis et Futuna
Wallis et Futuna
TOM

Important : si vous passez le concours Atsem ET le CAP AEPE

C'est une question qui revient souvent : "Peut-on s'inscrire au concours Atsem alors qu'on est seulement en train de passer le CAP AEPE ?". En effet, les inscriptions au concours atsem ont lieu vers Avril/Mai mais vous ne passez le CAP qu'en juin. Mais ne vous inquiétez pas.

Les centres de gestion qui organisent le concours atsem ont l'habitude : vous pouvez très bien vous inscrire au concours Atsem, et déclarer que vous fournirez l'attestation de votre diplôme AEPE plus tard. Ils ont tout prévu.

Conseil de Trouvix : si vous préparez en même temps l'examen AEPE et le concours Atsem, cela ne pose aucun souci, et n'oubliez pas dans ce cas de travailler les QCM "Passerelle AEPE-ATSEM" qui vous permettent de progresser en même temps sur les deux diplômes. Ils sont offerts dans la prépa Atsem sur Trouvix et comportent plus de 1 000 QCM supplémentaires !

Conditions d'inscription au CAP Petite Enfance AEPE

C'est sans doute le paragraphe le plus court de cette page.
Pour tout candidat libre, voici les modalités pour pouvoir s'inscrire :

      • être âgé de 18 ans au 31 décembre de l'année d'inscription.
      • être domicilié dans l'académie dans laquelle vous vous inscrivez.
      • s'être fait recenser et avoir participé à la journée défense et citoyenneté (pour les candidats français âgés de moins de 25 ans)

Comment s'inscrire au CAP Petite Enfance ?

      • Pour vous inscrire au CAP Petite Enfance, il n'y a rien de bien compliqué.
      • L'important est de ne surtout pas rater la date.
      • Trouvix vous a préparé le guide d'inscription pas à pas pour votre inscription au CAP Petite Enfance.
      • Après validation, vous allez recevoir votre confirmation d'inscription par email (contactez le rectorat si vous ne la recevez pas, mais vérifiez tout de mêmes vos spams avant de les joindre).
      • Vous devez ensuite l'imprimer, la corriger au besoin , la dater et la signer.
      • Renvoyez le tout (avec les pièces justificatives demandées) à l'adresse indiquée par le rectorat (sur les documents).
      • Ensuite vous serez contacté(e) par sms et email (ne changez ni l'un ni l'autre entretemps).
      • Si vous suivez la formation avec Trouvix, surveillez régulièrement les pages Facebook que Trouvix vous a conseillées : à partir d'avril/mai, vous verrez les candidats dire qu'ils ont reçu leurs dates, convocations et autres. Si vers cette période vous ne recevez rien contactez simplement le rectorat. Ne vous inquiétez pas si vous ne recevez rien, c'est que cela a dû passer en spam par exemple.

Se préparer en candidat libre

Après vous êtes inscrit au CAP Petite Enfance, il va falloir se préparer aux épreuves.
Il y a différentes manières de s'y préparer.

Un taux de réussite au CAP AEPE extrêmement élevé

Ayez juste une chose en tête : le taux de réussite au CAP Petite Enfance est très (très) élevé, de l'ordre de 90% à 100%, quelle que soit la manière de le passer, quelle que soit l'année.

Un candidat sérieux et motivé va le réussir sans aucun problème. En effet c'est un examen, il suffit d'avoir 10. Et c'est le cas de 90% à 100% des candidats : ils auront 10 et même bien plus. Un candidat qui prépare absolument seul peut avoir sans aucune difficulté une moyenne de 17, 18 ou 19.

C'est un enseignant-formateur de 30 ans d'expérience qui vous le dit. C'est possible car c'est un examen et non pas un concours. Dans un concours, il faut être parmi les meilleurs alors que pour un examen il faut avoir 10/20. La façon d'aborder un examen et un concours n'est donc absolument pas la même.

Les principales façons de se préparer en candidat libre

Préparation avec un organisme public

Vous pouvez passer par un organisme public, par exemple un GRETA : Groupement d'établissements. Dans votre ville vous trouverez peut-être un greta qui prépare au CAP AEPE. Ce sera gratuit, vous serez en présentiel, vous irez en cours et aurez un suivi avec des enseignants réels.

Préparation avec un organisme privé

        • Vous pouvez passer par un organisme privé : ici, c'est la foire aux prix, de quelques centaines d'euros à quelques milliers d'euros. Chaque organisme fait de la publicité (TV, radio, google, forums, facebook,...).
        • Vous laissez vos coordonnées et ils vous rappellent une fois ou 20 fois. Les prix sont très variables principalement à cause du marketing qu'ils font : ils dépensent en effet des dizaines de milliers d'euros par mois pour être le plus visible possible et vous inciter à les appeler.
        • Tous vous affirment qu'ils ont un pourcentage de réussite très élevé pour le CAP AEPE, et c'est vrai : comme dit plus haut, que vous passiez ou non par eux, le taux de réussite au CAP AEPE est parmi les plus élevés existant pour un examen. Le nombre de places est illimité, il suffit juste d'avoir 10.
        • Par contre, si vous passez aussi le Concours Atsem par exemple et qu'ils vous disent qu'ils ont un taux de réussite identique, fuyez, c'est faux et impossible, car n'oubliez pas que le nombre de places pour un concours est limité.
        • Dans tous les cas, les organismes privés vendent leurs formations extrêmement cher, et ne dépensez jamais plus de 300 ou 400 euros pour une formation concours ou examen : c'est injustifié, vous payez la publicité (pour les petits organismes) ou les actionnaires (pour les plus gros organismes...).
        • Enfin, ces organismes font appel à des enseignants de l'éducation nationale pour les contenus des formations et multiplient ensuite le prix de vente : leur métier est le marketing et la vente, pas la formation.

Préparation seul(e), sans aucune aide

        • Vous pouvez le passer par vous-même : vous achetez quelques livres, vous vous organisez, et vous réussissez.
        • Le souci qu'éprouvent beaucoup, et c'est normal, c'est le besoin d'être rassuré pour savoir s'ils sont sur la bonne voie et s'ils n'oublient rien. Et encore une fois, il est difficile de s'y retrouver sur internet, car on a souvent des bribes d'informations à droite et à gauche mais rien n'est centralisé, alors que justement, on recherche un point de repère. Mais bien organisé(e), vous réussirez, promis.

La préparation guidée :

Vous pouvez le passer en candidat libre, par vous-même, mais en étant guidé : c'est à ce type de candidats (peut-être vous) que s'adresse Trouvix (et d'autres organismes rares, mais qu'il est difficile de trouver aussi car si c'est gratuit ou peu cher, ils ne peuvent pas se permettre de faire de publicité).

Dans ce cas, l'organisme ou le formateur (c'est le cas de Trouvix) va vous aider en vous guidant, en vous donnant des indications de calendrier de révisions, des tests gratuits, en centralisant toutes les informations dont vous avez besoin.

En ce qui concerne Trouvix, l'aide à la préparation au CAP Petite Enfance est gratuite : Trouvix vous aide et vous guide dans la préparation du CAP AEPE.

Prix d'une préparation au CAP Petite Enfance

Comme dit ci-dessus les prix sont très variables.

En voici quelques exemples :

      • Greta ou autre organisme public : 0 € - Avec peut-être achat de quelques livres dans le commerce
      • Organisme privé : de 150 € à 2500 €
      • Seul : achat de quelques livres, pour quelques dizaines d'euros
      • Trouvix et quelques autres formateurs : 0 € avec achat de quelques livres dans le commerce

Les épreuves du CAP Petite enfance

Il y a 3 types d'épreuves pour le CAP Petite enfance

Les épreuves générales :

L'épreuve EG1 : Enseignement Général 1

        • Elle regroupe le français, l'histoire, la géographie et l'EMC (Enseignement moral et civique).
        • Au niveau du français, c'est une épreuve ponctuelle écrite dans un centre d'examen (généralement proche de chez vous), qui dure 2H, ainsi qu'une épreuve orale de 25 minutes.
        • Au niveau de l'histoire, géographie et EMC, c'est une épreuve ponctuelle orale dans un centre d'examen (généralement proche de chez vous), qui dure 15 minutes.
        • Si vous avez déjà un CAP, un diplôme équivalent ou un diplôme supérieur au CAP (BEP, BAC, etc) vous en êtes dispensé(e)
        • Cliquez ici pour avoir le détail de l'épreuve EG1

L'épreuve EG2 : Enseignement Général 2

        • Elle regroupe les mathématiques et les sciences.
        • Elle consiste en une épreuve ponctuelle écrite de 2 heures dans un centre d'examen (généralement proche de chez vous).
        • De la même manière que l'épreuve EG1, vous en êtes dispensé(e) si vous avez déjà un CAP, un diplôme équivalent ou un diplôme supérieur au CAP (BEP, BAC, etc).
        • Cliquez ici pour avoir le détail de l'épreuve EG2

L'épreuve EG3 : Sport, épreuve facultative pour les candidats libres

        • Les épreuves varient en fonction des académies : natation, tennis de table, course, etc... c'est au moment de l'inscription auprès de l'académie que vous verrez quelles sont les sports proposés pour cette épreuve facultative.
        • Il est important de savoir qu'une épreuve facultative ne peut pas faire perdre de points : si vous avez par exemple 8/20, la note n'est pas comptée. Si vous avez par exemple 13/20, cela vous rapporte 3 points (coefficient 1) dans le total des notes qui vont constituer votre moyenne. Cette épreuve facultative est donc une bonne façon de mettre davantage de chances de votre côté pour obtenir le diplôme du CAP AEPE : n'hésitez pas à la choisir.

L'épreuve EG4 : épreuve de PSE (Prévention Santé Environnement).

        • C'est une nouveauté depuis 2020 : cette épreuve est OBLIGATOIRE, quels que soient vos diplômes antérieurs, que ce soit un CAP, un BAC ou autre. Elle fait désormais partie des épreuves d'enseignement général alors qu'avant elle faisait partie des épreuves professionnelles.
        • Donc, en résumé, cette épreuve est obligatoire : vous la passerez donc en ponctuel, à l'écrit, dans un centre d'examen normalement proche de chez vous.
        • Cliquez ici pour avoir le détail de l'épreuve de PSE

L'épreuve EFL : Epreuve Facultative de Langue.

        • De la même manière que l'épreuve EG3, elle est facultative et donc ne peut pas vous faire perdre de points.
        • La liste des langues disponibles dépend de l'académie dans laquelle vous allez passer votre CAP AE Petite Enfance. Vous aurez la plupart du temps le choix entre Anglais, Espagnol et Allemand mais d'autres langues peuvent venir s'y ajouter.

Les épreuves d'enseignement professionnel.

Elles sont au nombre de 3.
Selon votre parcours scolaire et/ou professionnel vous pouvez être dispensé(e) d'une ou plusieurs d'entre elles.

L'épreuve EP1 : Epreuve Professionnelle 1 : Accompagner le développement du jeune enfant

        • Elle consiste en une épreuve orale de 25 minutes avec pour base la présentation de fiches que vous aurez réalisées au préalable, suite à vos stages (et envoyées au rectorat quelques mois avant l'épreuve).
        • Pour la préparer, vous avez besoin de notions théoriques (en effet le jury peut vous poser des questions sur telle ou telle notion), de préparer les 2 fiches techniques et bien sûr d'expliciter ces deux fiches lors de votre oral.
        • Ces deux fiches ne sont pas notées, mais les présenter correctement et proprement joue en votre faveur : cela montre au jury votre sérieux et votre implication, mais aussi que vous maîtrisez le sujet sur lequel vous allez être interrogé(e).
        • Cliquez ici pour avoir le détail de l'épreuve EP1

L'épreuve EP2 : Epreuve professionnelle 2 : Exercer son activité en accueil collectif

        • C'est une épreuve écrite d'une durée d'1H30 selon le référentiel officiel de l'éducation nationale.
        • Cliquez ici pour avoir le détail de l'épreuve EP2

L'épreuve EP3 : Epreuve professionnelle 3 : Exercer son activité en accueil individuel

        • C'est une épreuve orale. Vous allez réaliser un exposé puis un entretien d'une durée totale de 25 minutes.
        • Vous aurez pour cela un temps de présentation d'1H30, à partir d'un sujet élaboré et fourni par le centre d'examen.
        • Cette épreuve diffère légèrement si vous êtes AMA ou aide à domicile.
        • Cliquez ici pour voir le détail de l'épreuve EP3

Le programme du CAP Petite Enfance

Ce programme est le programme écrit et fourni par l'éducation nationale.
Il existe pour cela plusieurs référentiels (le contenu est davantage destiné aux enseignants et formateurs du CAP AEPE) :

Programme de Français au CAP AEPE

Programme d'Histoire Géographie au CAP AE Petite Enfance

Programme d'EMC au CAP Petite Enfance

Programme de PSE au CAP AE Petite Enfance

Programme de mathématiques au CAP AEPE

Programme de sciences au CAP AEPE

Le référentiel officiel de l'éducation nationale sur les épreuves professionnelles

Les cours du CAP Petite Enfance

      • A partir de ce programme, des cours sont élaborés, que vous trouverez soit via les organismes de formation, soit via des livres de préparation au CAP AEPE.
      • Si vous décidez de suivre l'aide proposée par Trouvix (rappelez-vous, c'est gratuit : voir ici : inscription gratuite à l'aide à la préparation du CAP Petite Enfance), dans ce cas vous utiliserez pour vos révisions quelques livres du commerce (choisis par Trouvix des éditeurs connus pour leur qualité), vous utiliserez les fiches de cours Trouvix et les cartes mentales du CAP AEPE Petite Enfance créées par Trouvix.
      • De nombreux cours vidéo existent aussi : pour vous aider au mieux, Trouvix fait une sélection des meilleures vidéos existant sur internet et destinées directement ou indirectement aux cours que vous avez à réviser.

Les progressions pour vos révisions

Pour mieux comprendre et mieux suivre ces progressions, suivez pas à pas l'aide gratuite en vous inscrivant gratuitement, sinon, vous allez perdre du temps au lieu d'en gagner.

Les cours pour vos révisions (épreuves professionnelles et PSE) :

Idem, le mieux est de vous inscrire et de suivre pas à pas les conseils de la formation

Page principale : Référentiel des cours professionnels au CAP AEPE

Pages de cours :

Les annales du CAP Petite Enfance

Bien évidemment, il est important de pouvoir se préparer en travaillant sur des annales (toute formation propose bien sûr des annales). Trouvix les répertorie au fil du temps et vous les classe sur une page.

Vous retrouverez les annales ici :

Les exercices, les QCM et les tests du CAP Petite enfance

Vous trouverez un peu partout des exercices, des tests et des QCM qui vous aideront à préparer vos épreuves.
Trouvix vous en propose environ 1 200 à ce jour au niveau des épreuves professionnelles et de la PSE.

Ils se trouvent sur cette page, vous devez simplement être connecté(e) pour les effectuer :

Aide Gratuite à la préparation du CAP Petite Enfance

Les livres du CAP Petite Enfance

      • Il existe autant de livres de révisions de CAP AE Petite Enfance qu'il existe d'éditeurs.
      • Certains éditeurs en proposent d'ailleurs plusieurs. Il est impossible de vous en faire une liste complète.
      • Sachez simplement que globalement ils sont tous entre corrects et très bons. Pour vous aider dans votre préparation, Trouvix en a choisi quelques uns, susceptibles de changer au fil des ans, puisque Trouvix-LaBoiteAConcours n'a aucun lien avec ceux-ci.
      • Vous trouverez la liste choisie par Trouvix ici : Livres pour la préparation du CAP AE Petite Enfance

Les stages du CAP Petite Enfance

  • Vous aurez 14 semaines de PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel) à effectuer.
  • Vous ne pouvez pas les effectuer n'importe où ni n'importe comment, sinon vous ne pourrez pas valider votre diplôme. En fait c'est simple, tout est expliqué sur cette page : Les stages au cap Petite enfance AEPE.
  • Vous n'avez pas d'idées pour vos stages ? Trouvix vous guide ici : Comment trouver un stage pour le CAP Petite Enfance ?
  • Soignez votre lettre de motivation : en effet, pas de stage si vous n'envoyez pas de lettre de motivation. Lisez pour cela le dossier de Trouvix : rédiger la Lettre de motivation pour le stage CAP AEPE Petite Enfance
  • Créez un CV sur mesure pour vos stages AEPE : Voir pour cela le dossier  Comment rédiger un CV pour le Stage du CAP AEPE ?
  • Sachez aussi que vous n'avez pas besoin de passer par un organisme privé pour cela : certains organismes peu scrupuleux vous font croire (par téléphone ou sur leur site) qu'il est obligatoire d'avoir un organisme pour obtenir une convention, c'est faux, mais cela permet de vendre des formations à 500 € ou 2 000 € en utilisant la crédulité des candidats. Lisez pour cela cette page : Les PFMP pour le CAP Petite Enfance.
  • Globalement voici quelques lieux où vous pourrez effectuer vos stages :
      • Ecoles maternelles.
      • Crèches.
      • Haltes-garderie.
      • Pouponnières à caractère social.
      • Centres aérés.
      • Domicile privé d’une assistante maternelle agréée.
      • Maisons d’assistantes maternelles.
      • Ces 14 semaines seront scindées comme suit :

7 semaines minimum auprès d’une structure d’accueil collectif pour des enfants de 0 à 6 ans,
7 semaines minimum dans une structure accueillant des enfants de moins de 3 ans.

      • Vous pouvez aussi, selon votre parcours et/ou professionnel être dispensé(e) de tout ou partie des stages.

Dates de l'examen du CAP AEPE

Maintenant que vous avez bien révisé, il est temps de passer vos épreuves.
Les dates sont définies chaque année cette fois par le ministère de l'éducation nationale. Vous les trouverez ici : dates de l'examen du CAP Petite Enfance

Résultats du CAP Petite Enfance

Reçu(e) ou pas reçu(e) ?
Ne stressez pas, si vous avez travaillé sérieusement, il n'y a aucune raison de ne pas l'avoir, encore une fois c'est un examen, et il n'est pas très difficile d'obtenir 10 de moyenne générale (bien sûr il faut travailler, même si vous avez dépensé 500 € pour la formation), que vous ayez travaillé seul(e), gratuitement avec un Greta ou Trouvix, ou en ayant dépensé 500 € ou 2000 € dans un organisme privé : il y a le même pourcentage de réussite quel que soit votre mode de préparation.

Vous connaîtrez vos résultats début Juillet.

Que faire avec votre CAP Petite Enfance AEPE ?

Voici quelques possibilités qui vous sont offertes :

  • Auxiliaire de Puériculture : avec le diplôme d’État DEAP,
  • Assistant de Vie aux Familles : avec le diplôme d’État DEAES ou le titre RNCP,
  • Auxiliaire de vie : avec le diplôme d’État (BAC ASSP/ BAC PRO SAPAT) d’auxiliaire de vie,
  • Moniteur Éducateur : avec le diplôme d’État DEME,
  • Aide Médico-Psychologique : avec le diplôme d’État DEAMP,
  • Éducateur de jeunes enfants : avec le diplôme d’État DEEJE.
  • A(t)sem : Agent (Territorial) Spécialisé des Ecoles Maternelles

Aide guidée pour le

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100% Gratuit par LaBoiteAConcours

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Annales et QCM Gratuits CAP Petite Enfance

50 Annales CAP Petite Enfance AEPE et 1200 QCM Corrigés Gratuits

Annales CAP Petite Enfance AEPE Corrigées Gratuites + QCM

Retrouvez ci dessous les annales du CAP Petite Enfance AEPE des années précédentes et leurs corrigés officiels.

Trouvix les met en ligne au fur et à mesure qu’on lui envoie, donc n’hésitez pas à envoyer celles qui manquent ici, c’est en partageant que tout le monde peut en profiter.

Annales Français CAP Petite Enfance AEPE

Français cap AEPE 2011

Français cap AEPE 2016

Français cap AEPE 2017

Français cap AEPE 2018

Français cap AEPE 2019

Français cap AEPE 2020

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Annales Histoire Géographie EMC CAP Petite Enfance AEPE

 

Annales Mathématiques Sciences CAP Petite Enfance AEPE

Maths Sciences Cap AEPE 2013

Maths Sciences Cap AEPE 2015

Maths Sciences Cap AEPE 2016

Maths Sciences Cap AEPE 2017

Maths Sciences Cap AEPE 2018

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Annales PSE (Prévention Santé Environnement ) CAP Petite Enfance AEPE

Annales PSE CAP AEPE 2011

pse cap petite enfance aepe 2011 annale correction

pse cap petite enfance aepe 2011 annale correction 2

Annales PSE CAP AEPE 2012

pse cap petite enfance aepe 2012 annale correction

Annales PSE CAP AEPE 2013

Annales PSE CAP AEPE 2014

N’hésitez pas à les envoyer si vous les avez, Trouvix les mettra en ligne !

Annales PSE CAP AEPE 2015

N’hésitez pas à les envoyer si vous les avez, Trouvix les mettra en ligne !

Annales PSE CAP AEPE 2016

Annales PSE CAP AEPE 2017

pse cap petite enfance aepe 2017 annale correction

Annales PSE CAP AEPE 2018

pse cap petite enfance aepe 2018 annale corrige

pse cap petite enfance aepe 2018 annale correction 2

Annales PSE CAP AEPE 2019

pse-cap-petite-enfance-aepe-2019-annale-correction

Annales PSE CAP AEPE 2020

Annales PSE Diverses (DNB, BEP) pour aller plus loin

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Annales Epreuve Professionnelle EP1 CAP AEPE

 

Annales Epreuve Professionnelle EP2 CAP AEPE

 

Annales Epreuve Professionnelle EP3 CAP AEPE

 

450 QCM Gratuits CAP Petite Enfance AEPE Epreuve 1

Retrouvez dans la formation gratuite du CAP Petite Enfance AEPE plusieurs centaines de QCM de l’épreuve 1, corrigés.

Ces QCM sont disponibles sous forme de tests de 15 questions chacun.

Si vous possédez la préparation du concours Atsem, vous trouverez des QCM de 30 questions chacun : ces Tests vous permettent de réviser en même temps l’examen du CAP Petite Enfance et le Concours Atsem, sous forme de QCM appelés Tests passerelle AEPE-ATSEM

Vous trouverez ces QCM ici : https://campus.trouvix.fr/course/view.php?id=69#section-6

 

225 tests qcm quizz EP1 cap petite enfance gratuits
225 tests qcm quizz EP1 cap petite enfance gratuits

 

 

450 tests qcm quizz EP1 offerts avec la prepa atsem
450 tests qcm quizz EP1 offerts avec la prepa atsem (comprennent les 225 questions précédentes)

55 QCM Gratuits CAP Petite Enfance AEPE Epreuve 2

Retrouvez dans la formation gratuite du CAP Petite Enfance AEPE 55 QCM de l’épreuve 2, corrigés.

Ces QCM sont disponibles sous forme de tests.

Si vous possédez la préparation du concours Atsem, vous trouverez aussi des Tests qui vous permettent de réviser en même temps l’examen du CAP Petite Enfance et le Concours Atsem, sous forme de QCM appelés Tests passerelle AEPE-ATSEM

Vous trouverez ces QCM ici : https://campus.trouvix.fr/course/view.php?id=69#section-7

quizz gratuits qcm corriges epreuve 2 CAP Petite enfance
quizz gratuits qcm corriges epreuve 2 CAP Petite enfance

Si vous voulez vous inscrire (c’est gratuit pour le CAP AEPE), voir ci-dessous :

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234 QCM Gratuits CAP Petite Enfance AEPE Epreuve 3

Retrouvez dans la formation gratuite du CAP Petite Enfance AEPE 234 QCM de l’épreuve 3, corrigés.

Ces QCM sont disponibles sous forme de tests.

Si vous possédez la préparation du concours Atsem, vous trouverez aussi des Tests qui vous permettent de réviser en même temps l’examen du CAP Petite Enfance et le Concours Atsem, sous forme de QCM appelés Tests passerelle AEPE-ATSEM

Vous trouverez ces QCM ici : https://campus.trouvix.fr/course/view.php?id=69#section-8

quizz gratuits cap petite enfance épreuve 3
quizz gratuits cap petite enfance épreuve 3
quizz gratuits concours atsem ep3
quizz gratuits concours atsem ep3

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PSE CAP AEPE

Epreuve de PSE au CAP Petite Enfance AEPE

L'Epreuve de PSE au CAP Petite Enfance AEPE

Extrait du bulletin officiel de l'éducation nationale : L’enseignement de prévention-santé-environnement (PSE) conforte et complète les acquis de la scolarité obligatoire, notamment ceux relevant de la culture scientifique et de la maîtrise de la langue. Il contribue aux actions prioritaires d’éducation et de prévention définies par les plans nationaux et européens dans les champs de la santé, de l’environnement et de la santé au travail. Il participe également à la construction du parcours éducatif de santé et du parcours citoyen.

Durée de l'épreuve de PSE

L'épreuve est une épreuve ponctuelle écrite d'une heure

Déroulement de l'épreuve de PSE

Elle est formée de deux parties indépendantes correspondant aux 4 thématiques du programme (voir ci-dessous)

Première partie de l'épreuve de PSE : sur 12 points

Constituée de plusieurs questions indépendantes ou liées sur la thématique A et la thématique B et/ou D

Deuxième partie de l'épreuve de PSE : sur 8 points

Constituée de plusieurs questions indépendantes ou liées sur la thématique C

Cette deuxième partie est elle-même constituée de deux parties :

      • La première sur 5 points sur l'analyse du risque et les connaissances sur l'environnement professionnel
      • La seconde sur 3 points sur les conduites à tenir dans une situation d'urgence

Conseils pour réussir l'épreuve de PSE

      • Comme dans d'autres épreuves, beaucoup de réponses se retrouvent dans l'énooncé de la question posée
      • Idem, dans la documentation : prenez bien le temps de la lire
      • Si on vous donne une heure, profitez-en : prenez votre temps, faites appel à vos connaissances et aux vidéos que vous avez vues

Thématiques de l'épreuve de PSE au CAP Petite Enfance

Thématique A : L’individu responsable de son capital santé

Module A1 : Le système de santé

      • Ce module vise à développer la notion de « capital santé » afin que l’élève prenne conscience de sa responsabilité vis-à-vis de sa santé et de celle des autres, dans un système de santé solidaire.
      • La politique de santé donne lieu à des plans nationaux dont les enjeux sont la prévention collective et individuelle. Elle repose sur un principe de solidarité nationale garantissant l’accès à la santé pour tous.

Module A2 : Le sommeil, un rythme biologique

      • Ce module vise à démontrer l’importance du rôle du sommeil pour la santé d’un individu. L’élève examine les effets du travail de nuit et la notion de rythme biologique ; il comprend la nécessité d’adopter un mode de vie favorisant un sommeil récupérateur.

Module A3 : L’activité physique

      • Ce module vise à démontrer les bienfaits sur l’organisme d’une activité physique nécessaire au bien-être physique, mental et social. L’élève comprend que la contraction musculaire est liée à la dépense énergétique. L’activité physique ne se limite pas à une activité sportive de loisir ou de compétition : il s’agit de toute forme de mouvement. Cette activité prévient les effets d’une sédentarité excessive.

Module A4 : Les addictions

      • Ce module vise à montrer que l’addiction ne se limite pas à la consommation de produits mais peut aussi concerner des comportements (jeux en ligne, fréquentation assidue des réseaux sociaux…). L’étude des effets des substances (alcool, cannabis) permet d’en distinguer la dangerosité. La connaissance du cadre réglementaire de la prévention et de la répression conforte cette attitude éclairée.

Module A5 : La sexualité – la contraception

      • Ce module apporte les connaissances des étapes et des organes de la reproduction nécessaires à la compréhension des modes d’action des différents moyens de contraception. Il sensibilise l’individu aux enjeux d’un comportement respectueux et responsable pour lui et les autres.

Module A6 : Prévenir les infections sexuellement transmissibles

      • Ce module vise à apporter des connaissances scientifiques sur les infections sexuellement transmissibles (IST) afin que l’élève mesure leur dangerosité, identifie les comportements à risques et adopte des mesures de prévention adaptées, dans le respect de soi et du partenaire.

Module A7 : L’alimentation adaptée à son activité

      • Ce module vise à conforter la connaissance des principes de l’équilibre alimentaire pour ensuite les adapter en tenant compte des contraintes liées à son activité professionnelle.

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Thématique B. l’individu responsable dans son environnement

Module B1 : Les ressources en eau

      • Ce module vise à sensibiliser les élèves aux enjeux planétaires et locaux de la gestion de l’eau et à développer chez eux un comportement éthique et responsable dans leur consommation en eau au quotidien.

Module B2 : Les risques majeurs

      • Les événements naturels (inondations, tempêtes, cyclone…) étant de plus en plus fréquents en France (métropole et outre-mer), ce module vise à former des citoyens capables de comportements adaptés au risque et d’en limiter les conséquences.

Module B3 : Les ressources en énergie

      • Ce module vise à sensibiliser aux enjeux planétaires, notamment écologiques, de la gestion des ressources en énergie. L’élève acquiert des connaissances sur l’exploitation des ressources et la consommation des énergies. Il est sensibilisé aux économies d’énergie.

Module B4 : Le bruit au quotidien

      • Ce module vise à apporter des connaissances scientifiques sur l'audition et le bruit afin que l'élève adopte un comportement instruit des risques liés au bruit et soucieux de sa prévention.

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Thématique C. l’individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques

Module C1 : Les différents contrats de travail

      • Ce module vise à faire découvrir les différentes formes de contrat de travail et les conventions collectives que l’élève peut être amené à rencontrer dans son parcours professionnel.

Module C2 : Les enjeux de la « santé et sécurité au travail »

      • Ce module sensibilise l’élève, qui débute sa formation professionnelle en établissement et en entreprise, aux enjeux de la santé et de la sécurité au travail.
      • À partir de statistiques d’accidents du travail et de maladies professionnelles dans le secteur concerné, il mesure les enjeux et identifie les principaux risques de son secteur professionnel.
      • Des connaissances réglementaires sont abordées pour que le futur professionnel soit autonome dans les démarches qu’il conduira en cas d’accident du travail ou de maladie professionnelle.

Module C3 : La démarche de prévention appliquée à une activité de travail

      • Dans ce module qui présente les bases incontournables de l’analyse d’une « activité de travail », l’élève comprend l’importance de respecter les consignes de sécurité.
      • Il utilise des outils méthodologiques d’analyse pour dégager les composantes d’une activité de travail et identifier, à travers leur mise en relation, les dangers potentiels liés au poste de travail.
      • Il prend conscience des risques et adopte une attitude responsable pour garantir sa sécurité et celle des autres.

Module C4 : La démarche de prévention appliquée à un risque spécifique au métier

      • Ce module vise à appliquer au métier, pour un risque prépondérant, la démarche d’analyse du risque en vue de choisir l’ensemble des mesures de protection adaptées.

Module C5 : Les risques liés à l’activité physique du métier

      • Ce module vise à démontrer que, si l’activité physique est indispensable et même souhaitable pour un bon état de santé, elle peut, dans l’exercice du métier, être source d’atteintes de l’appareil locomoteur ou cause d’accidents qui peuvent entraîner une inaptitude au travail.
      • L’élève doit être capable de comprendre les liens entre sa posture, sa fatigue musculaire lors d’une activité de travail et les risques d’atteinte à sa santé afin d’envisager des mesures de protection collectives et individuelles et de les mettre en œuvre.

Module C6 : Les acteurs et les organismes de la prévention

      • Ce module vise à identifier les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise ainsi que leurs missions afin que l’élève identifie les bons interlocuteurs auxquels il faut soumettre une question relative à la prévention des risques professionnels

Module C7 : Le suivi médical des salariés et la vaccination

      • Ce module vise à démontrer l’importance d'un suivi médical dans le cadre professionnel. La connaissance de ce suivi et des enjeux de la vaccination permet également de comprendre comment une attitude responsable vis-à-vis de sa propre santé engage aussi celle des autres.

Module C8 : La gestion des situations d’urgence

      • Ce module vise à former des Sauveteurs Secouristes du Travail capables d’intervenir rapidement et efficacement lors d'une situation d'accident du travail. Cette formation permet d’acquérir les compétences nécessaires pour apporter les premiers secours en attendant l’arrivée des secours.
      • La formation est dispensée par un formateur SST à jour de ses recyclages en référence au « guide technique et document de référence de la formation SST (INRS) ».

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Thématique D. l’individu consommateur averti

Module D1 : L’assurance

      • Ce module vise à faire comprendre à l’élève la nécessité de souscrire une assurance. Il permet d’en définir les composantes afin que le futur consommateur puisse réaliser un choix éclairé parmi les offres qui lui sont proposées.

Module D2 : Le budget

      • Dans ce module, l’élève apprend à utiliser des outils facilitant la gestion du budget et prend conscience de la nécessité de développer un regard critique sur les propositions de crédit, afin d’adopter une attitude responsable et d’éviter le surendettement.

Module D3 : Les achats

      • Ce module vise à susciter chez l’élève une réflexion avant tout acte de consommation et à développer son esprit critique vis-à-vis des diverses sollicitations d’achats.

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Révisions Enseignement Général

CAP Petite Enfance – Révisions Enseignement général

CAP Petite Enfance – Révisions Enseignement général

Vous passez les épreuves d’enseignement général du CAP Accompagnant Educatif Petit Enfance en candidat libre, et vous avez peut-être besoin d’avoir quelques points de repère ou d’un guide.

C’est ce que vous propose Trouvix en vous aidant à mettre davantage de chances pour obtenir votre CAP, soit à l’aide des Fiches de cours Trouvix, soit à l’aide de livres que vous trouverez dans le commerce.

Cette aide à la préparation structurée est gratuite : si vous voulez la voir (et l’avoir) dans son ensemble, inscrivez-vous ici (c’est totalement gratuit), cela vous permet de réaliser les tests gratuits des épreuves du CAP AEPE

Vous y verrez aussi quels livres acheter (sinon vous n’allez pas comprendre grand chose à cette page).

Voici ci-dessous une proposition de planning de révisions pour les épreuves d’enseignement général, à adapter selon le temps qu’il vous reste pour passer le CAP Petite Enfance (AEPE)

Proposition de Planning pour les épreuves d’enseignement général au CAP Petite Enfance

Français Histoire-Géographie Mathématiques Sciences
1 Lire “Je gère mon CAP” – Les épreuves de Français – Examen Ponctuel (les autres ne vous intéressent pas)

Lire et Réaliser la Fiche Pratique 1

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours : Cours F01 – LA FORMATION DES MOTS

Lire “Histoire Géographie EMC” – Le Préambule ainsi que le déroulement de l’épreuve dans “je gère mon CAP” Au niveau des mathématiques, le programme est assez lourd : Faites certains chapitres en 2 semaines (vous verrez lesquels, parfois j’ai laissé des semaines vides), et essayez de faire l’ensemble des exercices. Ils sont corrigés dans le Nathan Réflexe. Lorsque vous ratez des exercices, refaites-les la semaine suivante (pas immédiatement).

Prenez aussi le temps de regarder les vidéos que je vous ai choisies : soit celles de Trouvix, soit celles sur youtube réalisées par des enseignants de qualité.

Au niveau des sciences, le programme est assez lourd : Faites certains chapitres en 2 semaines (vous verrez lesquels, parfois j’ai laissé des semaines vides), et essayez de faire l’ensemble des exercices. Ils sont corrigés dans le Nathan Réflexe. Lorsque vous ratez des exercices, refaites-les la semaine suivante (pas immédiatement).

Prenez aussi le temps de regarder les vidéos que je vous ai choisies : soit celles de Trouvix, soit celles sur youtube réalisées par des enseignants de qualité.

2 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 2

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours :Cours F02 – LES ARTICLES

Lire le Cours :Cours F03 – LES CONJONCTIONS

Une excellente présentation de l’épreuve ici, à regarder éventuellement plusieurs fois.

Ce sera votre base de travail pour cette épreuve.

L’oral d’histoire au CAP

Nombres et calculs

Videos :

Réussir une conversion

Qu’est ce qu’une proportion

Qu’est ce qu’un pourcentage

Le coefficient de proportionnalité

Pourcentages la méthode DVA

Comprendre les équations

Résolution d’une équation

 

3 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 3

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours : Cours F04 – LES ADVERBES

Lire le Cours :Cours F05 – LES ADJECTIFS

Vidéo :

Comment bien choisir vos documents

A regarder pour la méthodologie : il faut ensuite l’adapter au programme actuel

Electricité

Electricité 1 :

Electricité 2 :

Electricité 3 :

4

Géographie Thème 1

Lire le cours et les documents

Résumer le cours sur une feuille

Vérifier vos connaissances

Réaliser les exercices

Mesures et temps

Vidéos :

Les durées

Convertir les durées

Calculs avec heures et durées

5 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 4

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours : Cours F06 – LES FONCTIONS DE L’ADJECTIF QUALIFICATIF

Lire le Cours : Cours F07 – FONCTIONS NOMINALES – LE COMPLEMENT DE NOM, DE PRONOM OU D’ADJECTIF

Vidéo :

Préparation des documents pour l’oral d’histoire géographie EMC au CAP

Mécanique

Distance, Vitesse et Temps :

Les mouvements :

Les Forces :

Equilibre d’un objet

Poids et Masses :

6 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 5

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours : Cours F08 – ROLES ET FONCTIONS DES PRONOMS RELATIFS

Lire le Cours :Cours F09 – LE PARTICIPE PASSE

Tableaux et graphiques

Vidéos :

7 Vidéo : L’accord du participe passé

Exercices participe passé

Lire le cours du thème 1 d’histoire

Résumer ce cours sur une page A4 (à la main)

Finir tout le thème ainsi que les exercices

Vérifier avec la correction

Chimie

Vidéos

La composition d’un atome

Atome, Molécule ou ion

Les ions

Lire la formule chimique d’une molécule

Calculer une concentration

8 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 6

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours :Cours F10 – LES TERMINAISONS ENNUYEUSES

Lire le Cours : Cours F11 – LA PONCTUATION

Proportionnalité et fonction linéaire (vous êtes certain à 99% d’en avoir à l’examen)

9 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 7

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours Cours F12 – ANALYSE LOGIQUE – COMMENT RECONNAITRE UNE PROPOSITION

Lire le Cours Cours F13 – LA PROPOSITION SUBORDONNEE RELATIVE

Acoustique

Vidéos

Les ondes sonores

 

10 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 8

Voir la Correction

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours :Cours F14 – LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES CONJONCTIVES

Lire le Cours Cours F15 – LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES INFINITIVES

Vidéo : Les phrases en français

Géographie Thème 2 :

Etudier le cours et les documents

Faire les exercices

Etudier la Correction

Statistiques et probabilités

(vous êtes certains à 99% d’en avoir le jour de l’examen)

Vidéos

Les histogrammes

Le diagramme en bâtons

Le diagramme circulaire

Arbre de probabilité

11 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 9

Voir la Correction

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours Cours F16 – LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES INTERROGATIVES

Lire le Cours Cours F17 – LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES PRINCIPALES

Vidéo : Le verbe

Eléments de géométrie

Vidéos

Géométrie 1

Géométrie 2

 

Thermique

 

Vidéos

Chaleur et température

Différence entre chaleur et température

Mesurer la température

 

12 Lire et Réaliser la Fiche Pratique 10

Voir la Correction

Résumer cette fiche sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Lire le Cours : Cours F18 – LE VERBE

Lire le Cours Cours F19 – VERBE 2 ANALYSE ET VOIX DES VERBES I- LA VOIX ACTIVE ET LA VOIX PASSIVE

Figures simples, symétrie

13 Lire les fiches suivantes :

Cours F22 – LE PRESENT

Cours F23 – LE PASSE

Cours F24 – LE FUTUR

Vidéo : Voix active et voix passive

Lire le cours du thème 2 d’histoire

Résumer ce cours sur une page A4 (à la main)

Finir tout le thème ainsi que les exercices

Vérifier avec la correction

Optique

14 Lire et Réaliser le reste des fiches pratiques

Voir la Correction

Résumer sur une feuille, en soignant votre écriture et votre orthographe (cela vous entraîne pour l’écrit le Jour J)

Vidéo : Passé présent futur

Périmètres et aires

15  

Faire l’objet d’étude 1

Vidéo : Français : conseils pour l’oral

 

Volumes

16 Lire les fiches suivantes :

Cours F25 – VALEURS MODALES 1 – Modes de conjugaison des verbes – Valeurs modales de l’infinitif

Cours F26 – VALEURS MODALES II – Valeurs modales du participe et de l’indicatif

Cours F27 – VALEURS MODALES III – valeurs modales de l’impératif

Cours F28 – VALEURS MODALES IV – Valeurs modales du conditionnel

Cours F29 – VALEURS MODALES V – Valeurs modales du subjonctif

Vidéo : Les temps en français

Lire EMC Objet d’étude 1

Résumer ce cours sur une page A4 (à la main)

Finir tout le thème ainsi que les exercices

Vérifier avec la correction

Propriétés de géométrie

17 Lire les fiches suivantes :

Cours F31 – LA PHRASE

Cours F32 – ANALYSE LOGIQUE D’UNE PHRASE SIMPLE OU COMPOSEE

Cours F33 – ANALYSE LOGIQUE D’UNE PHRASE COMPLEXE

Cours F34 – ANALYSES DE LA PROPOSITION ET DE LA PHRASE

Après avoir revu les vidéos des semaines précédentes, préparez votre fiche 1, et discutez-en sur une des pages facebook sur lesquelles vous êtes inscrit(e) afin de comparer avec ce qu’ont déjà fait d’autres personnes.

Calculs commerciaux et financiers

18 Faire l’objet d’étude 2 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 2
19 Perspective d’étude 1 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 3 A partir de cette semaine, un ou deux sujets de maths-sciences par semaine, pas plus ! il faut que le cerveau emmagasine tranquillement. Mais essayez de faire tous les sujets sur le site. Rappel, vous les trouverez ici : Annales Corrigées du CAP Petite Enfance AEPE A partir de cette semaine, un ou 2 sujets de maths-sciences par semaine, pas plus ! il faut que le cerveau emmagasine tranquillement. Mais essayez de faire tous les sujets sur le site. Rappel, vous les trouverez ici : Annales Corrigées du CAP Petite Enfance AEPE
20 Sujet d’examen 1 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 4 Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
21 Faire l’objet d’étude 3 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 5 Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
22 Perspective d’étude 2 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 6 Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
23 Sujet d’examen 2 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 7 Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
24 Perspective d’étude 3 Même principe que la semaine précédente mais pour la fiche 8 Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
25 Sujet d’examen 3 Mettez-vous dans les conditions d’examen dans le temps qui vous reste : vous pouvez demander à un proche de faire le jury : tirage au sort, présentation du thème tiré et questions. Si vous avez joué sur Facebook, vous avez peut-être sympathisé avec une personne qui peut jouer le rôle du jury, puis inversion des rôles, en utilisant par exemple messenger vidéo. Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
26  1 ou 2 Annales de Français (elles sont ici) : Annales Français CAP Petite Enfance AEPE
Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
27 1 ou 2 Annales de Français
Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
28 1 ou 2 Annales de Français Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
29 1 ou 2 Annales de Français Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences
30 1 ou 2 Annales de Français Sujet Maths-Sciences Sujet Maths-Sciences