Participer à l’application des protocoles d’urgence

Retrouvez les repères essentiels pour adopter une réaction adaptée face à une situation d’urgence, dans la limite de vos compétences.

Les connaissances à avoir

En EP1, il est attendu de connaître les grandes étapes de l’intervention, d’alerter les personnes compétentes et d’appliquer les gestes adaptés à la situation rencontrée.

Les protocoles d’urgence : quatre étapes pour porter secours

1. ProtégerÉviter l’aggravation de la situation.

2. ExaminerObserver l’état de la victime.

3. AlerterContacter les secours au 15 ou au 18.

4. SecourirIntervenir dans la limite de ses compétences.

En cas de saignement abondant

Comprimer l’endroit qui saigne et allonger la victime.
En cas de saignement de nez, pencher la tête vers l’avant, moucher et comprimer la narine.
Si la victime crache du sang ou vomit, alerter immédiatement et conserver les vomissures.

En cas d’étouffement

Réaliser la désobstruction des voies respiratoires en tapant dans le dos entre les omoplates selon la méthode de Heimlich.
Si la victime perd connaissance, effectuer une réanimation cardio-pulmonaire.

En cas de brûlure

Refroidir immédiatement la brûlure sous l’eau tempérée.
Mettre la victime au repos et la protéger du froid.

En cas de traumatisme d’un membre

Immobiliser le membre jusqu’à l’arrivée des secours.

En cas de fièvre

Avertir le directeur ou les parents.
Donner un antipyrétique si le contrat le stipule.
Appeler un docteur.

En cas de perte de connaissance ou d’arrêt cardio-vasculaire

Mettre la victime sur le côté si elle respire encore.
En cas d’arrêt cardio-vasculaire, pratiquer une réanimation cardio-pulmonaire.

Besoin d’un support pour organiser vos révisions EP1 ?

La page CAP AEPE à la carte vous permet de choisir la préparation, la fiche ou le module correspondant à votre besoin de révision.

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Schéma des protocoles d’urgence — Protocoles d’urgence

Formation PSC1 ou SST

Performances attendues

Réaliser les gestes de premiers secours : PSC1 ou SST.
Transmettre les informations aux parents et aux personnes habilitées.

Critère d’évaluation

Réaction adaptée à la situation en tenant compte du degré d’urgence et des limites de compétences.

Indicateur d’évaluation

Appliquer les procédures et les gestes adéquats face aux situations de malaise ou d’urgence dans la limite de ses compétences.

À retenir : face à une situation d’urgence, votre rôle consiste à réagir de façon adaptée, à alerter et à respecter les limites de vos compétences.

Approfondir l’EP1

Le module EP1 réunit les cours, exercices corrigés, QCM, cartes mentales et un planning conseillé pour les révisions.

Voir le module EP1 CAP AEPE

Compléter vos repères santé

Pour réviser une autre situation pouvant être rencontrée auprès de l’enfant, consultez le cours sur les signes d’altération de la santé et du comportement.

Réviser les signes d’altération de la santé