EP2 Communiquer avec l’enfant de manière appropriée, participer à l’acquisition du langage
Les Connaissances à avoir :
Processus de séparation et de socialisation
Processus de séparation
- - L'enfant vit jusqu'à un an une relation fusionnelle avec sa maman.
- - En grandissant, l'enfant va découvrir le monde et forger sa propre personnalité au contact d'un environnement varié.
Éléments favorisant la séparation
- - L'utilisation d'un objet transitionnel (doudou).
- - L'utilisation du langage.
- - Le déplacement autonome grâce à la marche.
- - le jeu symbolique.
- - La découverte de la différence des sexes.
Processus de sociabilisation
- - À 2 mois : Premiers sourires.
- - À 8 mois : Conscience des autres.
- - À 1 an : Début de la marche et découverte de l'environnement.
- - À 2 ans : Développement du langage et du processus de socialisation.
- - À 3 ans : Entrée en maternelle et développement du jeu symbolique avec les autres enfants.
- - À 6 ans : Entrée en CP et connaissance des lois sociales.
- - Après 6 ans : L'enfant a intégré les normes sociales et va enrichir ses connaissances par ses découvertes.
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La stimulation de la communication
Différence entre communication et information
- - L'information est un fait, un jugement ou un évènement porté à la connaissance de quelqu'un.
- - La communication est le fait d'échanger et d'établir une relation avec quelqu'un.
Les composantes de la communication
- - L'émetteur.
- - Le récepteur.
- - Le code de communication.
- - Le canal.
- - Le support de communication.
- - Le message.
- - La réponse au message.
Les mécanismes de la communication verbale
- - Vers 12 mois : Apparition des premiers mots.
- - Entre 18 et 24 mois : Explosion du langage.
- - Obstacles au développement de la communication : Absence d'interactions verbales, utilisation excessive de la tétine, utilisation de la télévision, parler en langage "bébé".
Les mécanismes de la communication non verbale
- - Dès la naissance, l'enfant communique à travers des gestes, le regard, la posture, les expressions faciales, etc.
La stimulation de la communication
- - Les soins sont des moments privilégiés pour entrer en interaction avec le bébé.
- - Les activités telles que la lecture et les jeux collectifs stimulent également fortement la communication.
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Le développement du langage
Le langage permet :
- - Des interactions entre les personnes.
- - L'expression de sa pensée, des sentiments, des impressions et des angoisses.
- - Le développement psychique de l'enfant.
Phase pré-linguistique
- - De 0 à 2 mois : Intérêt particulier pour la voix de sa mère et différentiation des cris en fonction de l'état émotionnel de l'enfant.
- - De 2 à 6 mois : Développement du babillage.
- - De 6 à 12 mois : Production de syllabes.
Phase linguistique
- - Entre 12et 16 mois : Émergence des premiers mots.
- - À partir de 2 ans : L'enfant maîtrise environ 300 mots.
- - Entre 20 et 26 mois : Construction des premières phrases.
- - Vers 3 ans : Acquisition du "je" et maîtrise des verbes.
- - Vers 6 ans : L'enfant est prêt pour l'apprentissage écrit.
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