Sujet corrigé Atsem du CDG 28 et 77 de 2022
Publié le par Trouvix

Annale du concours ATSEM

Sujet du concours ATSEM 2022 des CDG 28 et 77

Retrouvez l’énoncé complet de 20 questions portant sur le système éducatif, le rôle de l’ATSEM, la sécurité, l’hygiène et l’accompagnement des enfants.

Travaillez sur le sujet à votre rythme

Ce sujet du concours ATSEM 2022 concerne les CDG 28 et 77. Prenez le temps de lire chaque situation, de repérer les notions mobilisées et de confronter vos réponses à une correction détaillée.

À savoir : les CDG ont chacun publié une correction officielle et une question comportait des réponses différentes. L’explication est proposée dans la préparation Trouvix.

Les 20 questions du sujet

Chaque question comporte cinq propositions.

1

Concernant le système éducatif français

  1. L’école (ou instruction) est obligatoire à 3 ans
  2. L’école (ou instruction) est obligatoire à 6 ans
  3. L’Éducation nationale recrute et rémunère les professeurs des écoles
  4. La maternelle correspond au cycle des apprentissages fondamentaux
  5. Les professeurs des écoles sont des fonctionnaires territoriaux
2

La commune est compétente en matière de

  1. Construction et entretien des collèges et lycées
  2. Construction et entretien des écoles primaires
  3. Construction et entretien des universités
  4. Gestion du personnel enseignant
  5. Gestion du personnel territorial dans les écoles primaires
3

En tant que fonctionnaire territorial titulaire ou non, vous devez

  1. Obéir à votre supérieur hiérarchique
  2. Effectuer les tâches qui vous sont confiées
  3. Choisir d’exécuter les tâches que vous préférez
  4. Informer le public
  5. Divulguer toute information à caractère professionnel
4

En votre qualité d’ATSEM

  1. Vous êtes sous l’autorité du maire
  2. Vous êtes sous l’autorité unique du directeur(rice) de l’école
  3. Vous êtes sous l’autorité hiérarchique du maire et sous l’autorité fonctionnelle du directeur(rice) d’école sur le temps scolaire
  4. L’organisation du travail sur le temps scolaire est définie par le DGS
  5. L’organisation du travail sur le temps scolaire est définie par les ATSEM de la ville
5

Que signifie le sigle P.P.M.S. et qu’implique-t-il ?

  1. Parcours Personnel de Mise en Scolarisation (pour enfant porteur de handicap)
  2. Plan Particulier de Mise en Sûreté
  3. La conduite à tenir quand survient un risque majeur, extérieur à l’école, qui nécessite un confinement
  4. Protocole Particulier de Maintien Sanitaire en cas d’épidémie
  5. Plan qui détaille le protocole à mettre en œuvre en cas d’intrusion et/ou attentat
6

Nour, 3 ans et demi, pleure lors de l’accueil du matin

  1. Vous allez la voir et lui faites remarquer qu’elle est bien la seule à pleurer
  2. Vous la laissez pleurer : elle a eu tout le temps de s’adapter depuis la rentrée de septembre
  3. Vous prenez le temps d’échanger avec elle et de la rassurer
  4. Vous lui proposez un jeu qu’elle affectionne particulièrement
  5. Vous l’isolez afin de ne pas perturber le reste du groupe
7

L’acquisition de l’autonomie est un enjeu de l’école maternelle. Comment y participez-vous ?

  1. En accompagnant chaque enfant dans l’apprentissage des règles de vie
  2. En repérant les situations de maltraitance
  3. En assistant et en verbalisant les actions pour apprendre aux enfants à s’habiller seuls
  4. En produisant des soins de base aux enfants blessés
  5. En accompagnant les enfants dans les règles d’hygiène
8

Anaïs, en grande section, a un accident de propreté pendant la récréation

  1. Anaïs a 5 ans et demi, elle n’a plus l’âge de se faire pipi dessus : vous la réprimandez
  2. Vous lui demandez d’attendre aux toilettes, le temps de finir votre installation
  3. Vous l’accompagnez discrètement aux toilettes et la consolez car, gênée par cet accident, elle pleure
  4. Vous la rassurez et lui apportez un change pour qu’elle puisse se changer avec votre aide, si nécessaire
  5. Vous en parlez avec l’enseignant(e) : Anaïs a souffert récemment d’une infection urinaire
9

Un enfant a uriné sur le bord de son lit au réveil de la sieste

  1. Vous enlevez les draps, nettoyez le lit et le sol immédiatement
  2. Vous en discutez, expliquez et dédramatisez la situation avec l’enfant
  3. Vous effectuez dès que possible le lavage des draps et du sol
  4. Vous effectuez dès que possible le nettoyage du mobilier
  5. Vous aérez la pièce une fois le dortoir vide
10

Arthur s’est cogné pendant la récréation et a une bosse sur le front

  1. Vous lui demandez s’il a mal autre part
  2. Vous lui donnez un cachet de paracétamol pour prévenir la douleur
  3. Vous lui posez une poche de glace sur le front
  4. Vous pouvez demander conseil au SAMU
  5. Vous le rassurez et l’enseignant(e) le gardera en observation
11

Dans un contexte sanitaire habituel, quelles tâches d’entretien effectuer quotidiennement ?

  1. Laver les jeux et jouets
  2. Aspirer et lessiver les sols
  3. Nettoyer les casiers et porte-manteaux
  4. Nettoyer avec un produit désinfectant les lavabos, cuvettes de toilettes, chasses d’eau
  5. Réapprovisionner les sanitaires en papier-toilette, savon, essuie-mains
12

Quels renseignements apporter aux grands-parents de Victor ?

  1. Vous leur indiquez que Victor a dormi 1 heure pendant la sieste et qu’il est en pleine forme
  2. Vous leur mentionnez que Victor a beaucoup de difficultés en graphisme, mais qu’il se débrouille bien pour repérer les lettres
  3. Vous indiquez qu’une équipe éducative est prévue la semaine prochaine avec les parents pour évoquer ces difficultés de graphisme
  4. Vous relatez les problèmes de comportement de Victor en classe
  5. Vous leur dites que Victor s’est régalé ce midi avec le plat végétarien
13

L’alarme incendie se déclenche à l’accueil de loisirs

  1. Vous appelez les pompiers avant tout
  2. Vous évacuez le groupe dont vous êtes responsable par la sortie de secours la plus proche
  3. Vous faites mettre les manteaux et chaussures, en vitesse, aux enfants avant de sortir
  4. Vous comptez les enfants avant d’évacuer, puis vous faites l’appel une fois au point de rassemblement
  5. Vous appelez les secours, puis comptez les enfants et vous évacuez le groupe
14

En votre qualité d’ATSEM, durant les temps de récréation

  1. Vous pouvez surveiller seul(e) les élèves de l’école
  2. Vous pouvez surveiller les élèves de l’école avec un(e) autre collègue ATSEM
  3. Vous n’avez pas à assurer seul(e) la surveillance de la récréation
  4. Vous en profitez pour prendre votre pause
  5. Vous pouvez surveiller les élèves en présence d’un(e) enseignant(e)
15

Concernant le temps de la sieste, il convient de

  1. Mettre en place un rituel adapté favorisant l’endormissement des enfants
  2. Surveiller seul(e) la sieste
  3. Obliger tous les enfants à dormir
  4. Positionner la sieste rapidement après le repas
  5. Sortir en récréation dès leur lever afin de mieux les réveiller
16

Inès joue avec la nourriture à chaque repas

  1. Vous l’isolez à une table non dressée : elle ne pourra plus jouer avec la nourriture
  2. Vous la laissez manger, mais vous la punirez au moment de la récréation
  3. Vous intervenez avec bienveillance et fermeté afin qu’elle cesse de jouer avec la nourriture
  4. Vous vous moquez d’elle en impliquant ses camarades
  5. Vous échangez avec Inès pour lui rappeler les règles à table et lui indiquez que vous avez confiance en elle et qu’elle va réussir
17

Quel est le rôle de l’ATSEM durant un atelier graphique ?

  1. S’asseoir à une table avec les enfants
  2. Rappeler les consignes de l’atelier
  3. Installer les enfants puis profiter de l’occasion pour prendre une pause pendant que les enfants sont concentrés
  4. Prendre la main de chaque enfant en difficulté pour lui permettre de réaliser de « belles traces graphiques »
  5. Assurer un bon déroulement de l’atelier en encourageant et valorisant chaque enfant
18

Sortie aux jardins familiaux avec 28 élèves de moyenne section

  1. Le directeur ou la directrice doit être présent
  2. En plus de l’enseignant(e) et vous-même, 2 autres accompagnateurs sont nécessaires
  3. C’est une sortie de proximité, à pied, la classe peut s’y rendre uniquement avec l’enseignant(e) et vous-même
  4. En plus de l’enseignant(e) et vous-même, 1 autre accompagnateur est nécessaire
  5. Les adultes comptent régulièrement les enfants
19

Produit d’entretien portant des pictogrammes

  1. Le produit est inflammable
  2. Il est recommandé d’utiliser ce produit avec des EPI
  3. Le produit est répertorié dangereux
  4. Le produit est corrosif
  5. Le produit est comburant
20

Lina présente de nombreux hématomes dans le dos

  1. Vous appelez immédiatement le 119, avant d’en avertir qui de droit
  2. Vous écoutez l’enfant s’il se confie à vous
  3. Vous en parlez à l’enseignant(e)
  4. Vous échangez avec vos collègues ATSEM
  5. Vous prévenez l’assistante maternelle qui vient chercher Lina à midi

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La correction détaillée de ce sujet est disponible dans la préparation ATSEM Trouvix. Vous pouvez également rejoindre gratuitement le groupe Facebook dédié à la préparation du concours ATSEM 2023.

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