CAP AEPE - EP1 - Repérer des signes d’altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance

Les Connaissances à avoir :

L’hyperthermie

- C'est la fièvre. c'est-à-dire, l'élévation de la température du corps à plus de 37°C.
- Il faut s'en inquiéter si celle-ci persiste plusieurs jours sans diminuer et si un enfant de moins de 6 mois a de la température.

Les maladies infectieuses et parasitaires de l’enfant

Les maladies virales

• - Elles sont provoquées par un virus et sont souvent contagieuses.
• - Les plus fréquentes sont : la rhinopharyngite, l'angine, la bronchiolite, la gastro-entérite, la varicelle, la roséole, la rougeole, la rubéole et les oreillons.
• - Les mesures de prévention sont : un lavage de mains fréquent, le mouchage au sérum physiologique et la vaccination.

Les maladies bactériologiques

• - Elles sont provoquées par une bactéries.
• - Les plus fréquentes sont : l'angine, l'otite, la scarlatine, la coqueluche, et l'impétigo.
• - Les mesures de prévention sont : un lavage de mains fréquent, le mouchage au sérum physiologique et la vaccination.

Les maladies parasitaires

• - Elles sont provoquées par des parasites.
• - Les plus courantes sont les poux, la gale et les oxyuroses (vers).
• - Pour s'en protéger, il faut avoir une bonne hygiène, laver les aliments, vermifuger les animaux domestiques et traiter régulièrement le linge et les vêtements si l'enfant est atteint.
• - Un enfant atteint de gale doit rester chez lui jusqu'à la guérison (on parle alors d'éviction scolaire).

Processus de recueil des informations préoccupantes

Bientraitance et maltraitance

La bientraitance

• - Il s'agit de respecter les droits et les libertés pour le bien être de chacun.
• - Le professionnel a pour mission d'être proactif pour assurer le bien-être des enfants qu'il garde, en répondant à leurs besoins et en respectant autant que possible leurs choix.
• - Il est important de rendre l'enfant co-auteur de son parcours.
• - Le professionnel doit pouvoir prévenir la maltraitance.
• - Il est important de soutenir les professionnels de la petite enfance en proposant des temps de parole et de formation.

La maltraitance

• - La maltraitance est la négligence et/ou la violence physique et/ou psychologique.
• - Le professionnel doit être capable de repérer les signes de maltraitance chez un enfant.
• - S'il y a suspicion de maltraitance, le professionnel doit signaler l'information préoccupante au conseil départemental.

Transmission et recueil des informations préoccupantes

Identifier les signes auprès des enfants.

• - Les symptômes peuvent être physiques ou psychologiques.
• - Il peut y avoir une modification dans le comportement (violence, agressivité, ...).
• - Il peut y avoir des expressions psychosomatiques (énurésie, trouble du sommeil, ...).
• - L'enfant peut exprimer des paroles inquiétantes.

Identifier les signes auprès des adultes

• - Certaines attitudes des adultes peuvent être inadaptées (absence de limites ou excès de celles-ci, manque de soins, attitude déplacée, ...).

Dialoguer entre professionnels

• - En cas de suspicion, il est important d'en parler d'abord avec l'entourage professionnel puis de transmettre une information préoccupante au conseil départemental.
• - Toute personne en lien avec l'information est tenue au secret professionnel.

Transmission au conseil départemental

• - Elle doit être mise par écrit et suivre les protocoles départementaux.
• - Les parents ou titulaires de l'enfant sont informés de la transmission de l'information préoccupante sauf si cela peut nuire à l'enfant.
• - Les services départementaux peuvent proposer aux parents de bénéficier de l'Aide sociale à l'enfance (ASE).
• - Si la famille refuse et selon la gravité de la situation, le conseil départemental peut émettre un signalement au procureur de la République.

• Identifier les signes d’urgence, des signes d’alerte
• Repérer les signes physiques ou psychosomatiques, les changements de comportement susceptibles d’évoquer un mal être, une maltraitance
• Transmettre les éléments observés

• Partage des observations avec l’équipe ou le service concerné
• Fidélité de la transmission des éléments observés
• Respect des règles éthiques et du protocole mis en place par la structure d’accueil, par la collectivité territoriale (s’il existe)
• Transmission des informations préoccupantes aux personnes compétentes

Définir les notions de bientraitance et de maltraitance, repérer les facteurs pouvant être à l’origine de maltraitance

Dans une situation donnée,

• identifier les signes et comportements qui pourraient être révélateurs d’un trouble dans le développement de l’enfant
• identifier d’éventuels signes de maltraitance en concertation avec le, les responsables(s) du milieu d’accueil
• présenter les principales maladies contagieuses et parasitaires de l’enfant, les signes cliniques, l’agent responsable et les mesures de protection
• agir dans la limite de ses compétences
• alerter, transmettre les informations aux parents ou aux autorités compétentes