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CAP AEPE · EP1

CAP AEPE : animer l’activité d’éveil

Repérez les activités d’éveil, organisez leur déroulement et adoptez une posture adaptée pour accompagner chaque enfant au sein du groupe.

Les connaissances à avoir

La gestion de groupe repose sur la communication et sur la capacité à choisir un mode d’animation adapté à l’activité et aux enfants.

Activités créatives et d’éveil

  • Elles favorisent le développement émotionnel, créatif et relationnel dès le plus jeune âge.
  • L’éveil musical : tapis d’éveil, table musicale, instruments, voix et percussions permettent aux enfants de découvrir le rythme et les sons.
  • Le conte et les lectures : ils facilitent l’acquisition du langage, la compréhension des émotions et certaines expériences de vie.
  • L’expression corporelle : elle favorise le développement corporel, la perception du schéma corporel, l’écoute et l’observation.
  • L’expression artistique : les arts plastiques et le théâtre permettent le développement de la créativité, de l’imaginaire et de la coordination.
  • Les jeux : ils permettent le développement de l’autonomie.
Activités créatives et d’éveil

Prépa CAP AEPE Trouvix

Pour structurer vos révisions de l’EP1, la prépa CAP AEPE Trouvix peut compléter ce cours et vous aider à avancer avec des repères organisés.

Gérer une activité, étape par étape

Avant l’activité
  • Préparer le matériel.
  • Instaurer un rituel d’accueil.
  • Transmettre des règles de conduite claires.
Pendant l’activité
  • Être attentif et à l’écoute de chaque enfant.
  • Accepter que les erreurs font grandir.
  • Permettre à chaque enfant d’aller à son rythme.
  • Prévenir calmement lorsque la fin de l’activité approche.
Après l’activité
  • Inviter les enfants à participer au rangement.
  • Anticiper une future activité en vérifiant que le matériel est en bon état et suffisant.
  • Prévoir un retour au calme.
  • Prendre un temps d’évaluation.

Les différents types d’activités

  • Activités libres
  • Activités semi-directives
  • Activités dirigées

En cas de tension ou de conflit

  • Se mettre à hauteur de l’enfant pour faciliter la communication.
  • Être ferme, sans agressivité.
  • Donner des instructions positives.
  • Utiliser le mot « stop » plutôt que « non ».
  • Fixer les limites et les interdits en équipe.
Gestion et développement d’une activité dans un lieu d’accueil

Ce qui est attendu lors de l’évaluation

Performances attendues

  • Favoriser l’adhésion de l’enfant avec une attitude respectueuse et encourageante.
  • Solliciter la participation sans contraindre.
  • Gérer le groupe d’enfants.
  • Interagir avec vigilance et soutien pendant l’activité.
  • Remettre en place les espaces et ranger le matériel.

Critères d’évaluation

  • Respect de la créativité et de la liberté de choix de l’enfant.
  • Consignes et règles de jeu claires et adaptées.
  • Attitude de soutien, sans entrave ni surincitation.
  • Intervention adaptée au déroulement de l’activité.
  • Rangement du matériel et remise en état des espaces.
  • Signalement du matériel défectueux ou manquant.

Indicateurs d’évaluation

À partir d’une situation donnée, vous devrez pouvoir :

  • Identifier les éléments facilitateurs et perturbateurs du déroulement de l’activité.
  • Présenter différents modes d’animation et justifier vos choix.
  • Énoncer les caractéristiques essentielles d’une dynamique de groupe adaptée aux enfants, y compris en situation de tension ou de conflit.
  • Proposer des réponses pour résoudre ces situations et prendre en compte l’expression des émotions.

Complétez votre préparation CAP AEPE

Associez ce thème à un travail régulier sur l’EP1 : cela vous permet de relier les connaissances sur l’activité d’éveil aux situations professionnelles à analyser.

Poursuivre vos révisions pour l’EP1 du CAP AEPE

Pour préparer une activité d’éveil de façon cohérente, consultez aussi les repères sur sa préparation. Les exemples de fiches EP1 et le guide pour choisir vos fiches peuvent vous aider à organiser votre travail.

Préparer l’activité d’éveil Voir les révisions de l’EP1

Consulter des exemples de fiches réelles EP1 CAP AEPE pour vous repérer dans votre préparation.

Découvrir quelles fiches choisir pour l’EP1 du CAP AEPE si vous hésitez sur votre sujet.

Comprendre l’épreuve professionnelle EP1 du CAP AEPE pour replacer ce thème dans l’ensemble de l’épreuve.

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