QCM CORRIGE 2019 CENTRE DE GESTION 06
ATTENTION : LA CORRECTION DE CE QCM EST SPECIALE !
A LIRE AVANT TOUT !
Derrière la création d’un QCM, il y a une ou plusieurs personnes.
Ces personnes ont un vécu, un métier, une façon d’appréhender les choses.
Cela signifie que souvent une partie de la personnalité du ou des concepteur(s) va apparaître dans le QCM.
Voici comment on va procéder :
1 – Réalisez le sujet seul(e) sans aucune aide : si vous êtes par exemple sur des pages d’entraide Facebook, pour cette fois, n’échangez pas avec les autres, ne vous aidez pas entre vous. Il faut que ce soit vous qui réalisiez ce sujet et vous seul(e) : c’est important, car c’est votre cerveau et uniquement lui qui doit réfléchir et travailler dessus.
2 – Faites comme d’habitude, validez et regardez votre note (et n’en parlez toujours pas sur facebook (vous pouvez dire combien vous avez obtenu, mais pas vos réponses ou vos erreurs. C’est très important, sinon ça ne va pas fonctionner) : en gros, pas de spoil !
3 – Surveillez les évènements sur la page https://www.facebook.com/ConcoursAtsem aux alentours de fin mai et de fin août. Je vous proposerai 2 visios sur zoom avec le même thème : apprendre à décortiquer un sujet de QCM Atsem d’environ 1 heure (j’en propose deux au cas où vous vous inscririez tard à la prépa).
4 – Le jour de cette visio, je reprendrai ce sujet et on essaiera d’apprendre à se mettre dans la peau du concepteur du sujet, vous verrez, cela va bien nous aider à bien répondre sur certaines questions.
Allez, c’est à vous !
Question QCM Atsem 1
Un enfant amène son doudou à l’école pour la sieste :
Question QCM Atsem 2
Vous êtes en difficulté avec un enfant très agressif envers les autres. Quels comportements devez-vous adopter ?
Question QCM Atsem 3
Quelles sont les activités principales de la fonction d’ATSEM ?
Question QCM Atsem 4
Le cadre d’emploi des ATSEM précise que l’agent territorial spécialisé des écoles
maternelles :
Question QCM Atsem 5
Vous êtes en désaccord avec l’enseignant(e) sur l’organisation de l’accueil. Comment réagir ?
Question QCM Atsem 6
Vincent, visiblement très énervé, crie très fort, sort de la table, bouscule les autres enfants assis :
Question QCM Atsem 7
Que faites-vous lorsqu’un enfant a des vomissements (pas de notion de traumatisme) ?
Question QCM Atsem 8
Vous remarquez la présence de poux dans la tête d’un enfant :
Question QCM Atsem 9
Des protocoles de nettoyage sont établis dans les écoles. Ils sont utiles pour :
Question QCM Atsem 10
Afin de minimiser la propagation de maladies dans l’école, une mesure élémentaire d’hygiène est efficace, laquelle ? :
Question QCM Atsem 11
Vous êtes ATSEM dans une école maternelle. Les repas servis en liaison froide viennent d’être livrés :
Question QCM Atsem 12
Des jouets textiles synthétiques sont mis à disposition des enfants en petite section de maternelle. Après plusieurs utilisations, afin d’éviter les contaminations microbiennes entre les enfants :
Question QCM Atsem 13
En école maternelle, quel est le taux d’encadrement réglementaire pour une sortie scolaire régulière :
Question QCM Atsem 14
Lors du bionettoyage des sanitaires, il est nécessaire de :
Question QCM Atsem 15
Un projet d’école permet :
Question QCM Atsem 16
Les EPI sont :
Question QCM Atsem 17
Pour effectuer l’entretien des toilettes et lavabos, vous disposez, entre autres produits ménagers, d’un produit détartrant. Quelle est son action ?
Question QCM Atsem 18
En collectivité, lorsque la DLC d’une denrée alimentaire est dépassée :
Question QCM Atsem 19
A midi, Théo 4 ans, qui présente une intolérance au gluten, vient d’intégrer la cantine où vous effectuez aujourd’hui votre service : en entrée, de la pizza est proposée aux enfants, et sur le plateau de Théo, qui a un PAI, des carottes râpées. Il refuse cette entrée car il veut aussi de la pizza, « j’en mange à la maison, c’est ma maman gui la fait ». Et il insiste fortement. Que lui dites-vous ?
Question QCM Atsem 20
Durant une activité graphisme, l’enseignant vous propose de prendre en charge, dans un autre coin de la classe, un petit groupe d’enfants qui ont terminé, et d’animer une activité histoires et contes :
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